【題目】含羞草的葉片受到碰觸時，會合攏，這一現象屬于生命特征的（ ）
A. 需要營養 B. 需要呼吸 C. 由細胞構成 D. 對刺激有反應
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】香蕉是一種含淀粉豐富的熱帶水果，果肉營養價值頗高，但成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小。隨放置時間的延長，淀粉逐漸轉變成還原糖（可以溶于水的糖類），果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟。
（1）下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率（CO2釋放量）和乙烯（一種有機物，C2H4）含量的變化。
①圖中乙烯含量達到最高值的時間要比呼吸達到最高值的時間_____。
②采摘后的香蕉，其細胞呼吸速率在第_____天達到最大。
（2）根據圖示推測，乙烯通過_____促進香蕉果實的成熟。
（3）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑（抑制乙烯產生）設計了下面的實驗：
①將采摘后的香蕉均分為兩組：實驗組需要在采摘后的第_____天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理：對照組的處理則是_____。
②檢測兩組香蕉的CO2釋放量，如果實驗組的CO2釋放高峰_____（填提前／推遲），則支持上述推測。
（4）實驗結果可知：乙烯作為一種植物激素，與人體內激素作用相似，對植物體生命活動起_____作用。
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【題目】生命所需的能量是從食物中獲得的，食物的消化是由消化系統完成的，下圖是消化系統模式圖，據圖回答下列問題：
（1）在圖乙中“平衡膳食寶塔”第一級食物，主要營養物質是________，該物質最后在圖甲中的[]________內被徹底消化成的產物是________。營養不良會影響人體的健康，青少年正處于第二個生長高峰，需要充足的________、鈣、鐵、鋅、維生素等。
（2）在消化系統中，最大的消化腺是________（填寫序號）其分泌的消化液是________，它能促進“平衡膳食寶塔”中第________級食物的消化。
（3）在消化道中最膨大的部分是]________。它可適時間容納大量食物。
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題．
（1）如圖，代表動物細胞的是_____圖．
（2）甲圖中①所示結構是_____，其中的細胞液溶解著多種物質．
（3）甲圖中⑥所示結構是_____，對細胞起保護和支持作用．
（4）用光學顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，看到的被碘液染色最明顯的細胞結構[ ]_____．
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【題目】下圖是人體消化系統組成的示意圖，據圖回答下列問題：
（1） 消化食物、吸收營養物質的主要場所是[ ]_________。
（2） 蛋白質的消化是從[ ]________開始的，蛋白質最終被消化為___________。
（3）淀粉的從口腔開始，由[ ]_______分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為__________。
（4）標號④所示器官分泌的消化液稱為______，它不含消化酶，但能促進脂肪的消化。
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【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）A是一種農業害蟲，它的體表有________，可以起保護和支持作用，并能防止________．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，在市場上買魚，如果鰓的顏色是_____________，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面__________，進行氣體交換．
（3）C幼體生活在水中，用_____呼吸，成體營水陸兩棲生活，用______呼吸，________輔助呼吸．
（4）D具有雙重呼吸與其體內結構_______________有關．
（5）E與D相比，在生殖發育方面的特點是__________________________．
（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是__________；屬于恒溫動物的有__________．（填字母）
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