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【題目】如圖是人體幾種組織的結構模式圖，請據圖回答：
（1）A是_____組織；B是_____組織；C是_____組織；D是________________組織。
（2）圖中具有保護、吸收等功能的是_____。
（3）腦和脊髓主要由圖中的_____構成。
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【題目】下圖是某同學做的模擬實驗，并繪制了肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是（ ）
A.甲圖中曲線AB段與丙圖都表示呼氣B.甲圖中曲線BC段與乙圖都表示呼氣
C.甲圖中曲線AB段與乙圖都表示吸氣D.甲圖中曲線BC段與丙圖都表示吸氣
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【題目】盤山是天津的著名旅游風景區，它是一個完整的生態系統，其組成成分包括（ ）
A. 生產者和消費者
B. 生物部分和非生物部分
C. 食物鏈和食物網
D. 全部生產者、消費者和分解者
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【題目】圖為人體消化系統結構模式圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A.部分蛋白質在①處被初步消化為多肽
B.②可以分泌含有多種酶的消化液在小腸中發揮作用
C.③分泌的消化液含有消化酶，可以乳化脂肪
D.④的長度最長，可以消化和吸收多種營養物質
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【題目】進入青春期以后，青少年的身體和心理都發生了變化，下列敘述中錯誤的是（ ）
A.有了強烈的獨立意識，承受挫折的能力較弱B.內心世界逐漸復雜，有的事情不愿意與家長交流
C.性意識開始萌動，逐漸愿意與異性接近D.男孩和女孩身高開始突增的年齡相同
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【題目】觀察鳥的形態結構示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是
A．用堅硬的角質喙啄取食物
B．身體呈流線型，體表被覆羽毛
C．胸肌發達，前肢變成翼
D．有發達的氣囊輔助呼吸
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【題目】如圖所示某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗操作過程．下列關于該實驗的描述，正確的是（ ）
A. 滴加碘液后，若1號試管不變藍，2號試管變藍，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B. 該實驗利用了淀粉遇碘變藍的特性
C. 為了加快反應速度，可以將試管放入100℃的水中
D. 將1號試管去除，僅用2號試管按上述實驗步驟操作，同樣可以得出嚴謹的實驗結論
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