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【題目】春夏兩季人們常在池塘中安裝能夠噴起大量水花的水泵,這樣做的目的是

A、降低水的溫度 B 、嚇跑魚的天敵 C、提高水中的氧氣 D、增加水的流動性

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【題目】下列說法錯誤的是(

A.人體缺乏維生素C時,易患腳氣病

B.小張一到黃昏就看不清,是他的體內缺乏維生素A

C.常吃海帶、紫菜可以防止大脖子病

D.小李在表演前心跳加快,血壓升高是因為此時他體內的腎上腺素增加

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【題目】下列食物鏈正確的是

A. 草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 B. 蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

C. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細菌 D. 蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細菌

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【題目】下圖表示的是某草原生態系統,請據圖冋答問題:

(1)兔子會在草叢中隱藏自己躲避敵害屬防御行為,老鷹捕食兔子屬于________行為。

(2)在生態系統中,各種生物之間存在捕食和被捕食的食物關系,這些生物之間通過食物關系而互相聯系形成_______________。

(3)該生態系統中,箭頭的方向表明生態系統中的能量流動-一般是________、逐級減少的。

(4)生物與生物之間以及生物與________之間的能量流動和物質循環保持著相對穩定,這種相對穩定的狀態稱為生態平衡。

(5)圖中屬于第二營養級的生物有________________

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【題目】請據圖回答問題:

(1)圖中屬于單細胞生物的是________,其細胞內沒有成型的________,靠分裂產生新個體。

(2)A是植物細胞,造成其能夠保持挺立、舒展的姿態與液泡和________的存在有關,它們也是植物細胞特有的結構;其進行光合作用的場所是________。 ;

(3)將綠色的植物葉片放在淸水中,清水不變色,用開水浸泡后,水會變綠,這是因為開水破壞了細胞中的________(細胞膜、細胞壁)。

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【題目】馬蜂受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者攻擊,從個體和群體的角度來看,其行為應屬于( )

A. 防御行為和社會行為

B. 攻擊行為和社會行為

C. 取食行為

D. 學習行為

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【題目】6分)認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關問題

(1)甲裝置可用來驗證 此裝置必須放在 的環境中。

(2)乙裝置可用來驗證 實驗前乙裝置中的試管內盛有

(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要 。

(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應該怎樣改進?

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【題目】如圖是五種生物,請分析回答:

(1)從形態結構來看,A、B、E都有肺這一呼吸器官,除肺外,A和B與呼吸密切相關的結構分別是______________。E的體表覆蓋__________________,既能保護身體,又能減少體內水分的蒸發適于陸地生活。 如果將A、B、C、E分成兩類,其分類依據是_________。

(2)從細胞結構來看,細胞有細胞壁的是__________(填字母序號)。

(3)D類生物的生殖方式是________________

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【題目】昆蟲:身體分為、 、 三部分;頭部生有一對 ,為感覺器官;胸部著生有運動器官- 。有外骨骼防止體內

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【題目】如圖是昆蟲兩種變態發育全過程中各時期的示意圖,下列說法不正確的是

A. 若圖甲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的是a時期

B. 若圖甲是家蠶的發育過程,為提高蠶絲產量,應延長c時期

C. 圖乙C和D的名稱是若蟲

D. 圖乙個體發育過程屬于不完全變態發育

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同步練習冊答案
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