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A. 甲圖由①換到②的操作過程依次是：調節細準焦螺旋→轉動轉換器→調節反光鏡

B. 觀察玉米種子的切面結構需要進行如乙圖中C所示的操作

C. 取一定量的人血放于試管內，然后加抗凝劑，靜止較長時間后，會看到如圖丙所示的現象

D. 做膝跳反射時，施加刺激的同學剛剛舉手掌或橡皮錘，受試者就產生圖丁所示的反應，這種反射是在大腦皮層的參與下形成

（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物﹣﹣DNA和蛋白質，其中________是遺傳信息的攜帶者，一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為________。

（2）圖甲所示的23對染色體中，有一對決定性別的染色體，叫________染色體．另外22對與性別無關的染色體，叫________染色體。據圖示判斷，甲個體為________（男/女）性。

（3）圖中乙個體所產生的生殖細胞中含有________條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是________ 。

（4）某夫婦生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為________ 。

(1)青少年和傷病員要多攝入一些富含蛋白質的食物，因為蛋白質是組成細胞的重要原料，人體的_____都離不開蛋白質。

(2)某人因發育障礙，心臟的B與D之間存在空隙（室間隔缺損），當心室收縮時，D內血液會有一部分流向B，原因是_____。

(3)某人需要手術治療，醫生使用了一種通過呼吸吸入的麻醉藥，它通過呼吸系統到達中樞神經系統需要依次經過哪些結構？（用文字和箭頭表示）

鼻→_____→肺泡→肺泡周圍毛細血管→_____→組織細胞毛細血管→細胞

(4)通過圖中1、2、3排到體外的代謝廢物有_____。

(5)當病菌侵入人體內時，吞噬細胞會聚集到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅，人體的哪些組織、器官中分布有吞噬細胞？_____。

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）__________________。

（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的____________溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯

（3）“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了（______）

A、光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣

B、光合作用的條件之一是光，產物有淀粉

C、光合作用的產物是淀粉和氧氣

D、光合作用有光無光都可以進行

（4）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是__________________。

（5）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃。為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采了的措施有哪些？（說出一項即可）__________________

（6）根據光合作用原理提出讓玉米高產可采取的措施（說出一項措施即可）__________________。

（1）在此生態系統中，生產者是_____；在該生態系統中，缺少的生物還有_____，它們是生態系統中的_____，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會_____（填增加或減少）．

（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對_____的狀態．說明生態系統具有一定的自我_____能力．

(1)材料用具：不同濃度的A物質溶液、培養液、同種單細胞藻類若干、密閉錐形瓶若干，溶氧測定儀，蒸餾水等。

(2)實驗步驟：

步驟一：將同種的單細胞藻類平均分成甲、乙兩組，甲、乙兩組又各分為6個小組并編號，分別放入密閉的錐形瓶中培養。

步驟二：在甲、乙組中的實驗組都分別加入_____，對照組中加入等量的蒸餾水。

步驟三：甲組全部放在充足光照條件下培養，乙組全部放在黑暗條件下培養，溫度等其他條件_____。

步驟四：培養一段時間后，檢測各個錐形瓶中的_____，然后根據實驗數據繪制出曲線圖如下：

(3)根據上圖可判斷_____（填“曲線1”或“曲線2”）是乙組的實驗數據。

(4)A物質濃度為1mg·L-1時，曲線1所示藻類細胞中葉綠體產生的氧氣去向有_____。

(5)該實驗的結論是_____。

(1)圖中的微生物包括____________和______________．

(2)枯枝落葉被微生物分解成____________水和無機鹽等．

(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、____________、蕨類植物和 ___________等四種主要類群．

(4)大氣中的二氧化碳通過① ___________作用被植物利用．植物又通過②____________作用，產生二氧化碳釋放到大氣中．

2014年6月2日早7時：將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉（甲裝置中的燒杯盛放150ml清水，乙裝置中的燒杯盛放150ml清水，丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液．已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳）．將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜．

2014年6月3日早7時：將三個裝置移出，立即將甲完全遮光，乙、丙不遮光．將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環境中（見圖1）．3小時后，摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復原裝置狀態，繼續放在該處陽光充足的環境中．將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經過酒精脫色、滴加碘液處理．

（1）滴加碘液后，丙裝置內的葉片顏色變化是 ______ ．這說明 ______ ．

（2）幼苗吸收的氣體是通過葉片的 ______ （填結構名稱）進行的．

（3）圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內二氧化碳濃度的變化情況，該裝置是 ______ ．

（4）從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析，該時間段內該裝置內的幼苗主要進行的是 ______ 作用．

（1）四個裝置中，設計正確的一個應該是圖中的 ______ （填序號）．

（2）請說明各錯誤裝置產生的結果 ______ 、 ______ 、 ______ ．

（3）請寫出正確裝置中液體的作用是 ______ ．