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【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環中的作用,請據圖回答:

(1)圖中的微生物包括__________________________

(2)枯枝落葉被微生物分解成____________水和無機鹽等.

(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、____________、蕨類植物和 ___________等四種主要類群.

(4)大氣中的二氧化碳通過① ___________作用被植物利用.植物又通過②____________作用,產生二氧化碳釋放到大氣中.

【答案】 細菌 真菌 二氧化碳 苔蘚植物 種子植物 光合作用 呼吸作用

【解析】如圖是綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環中的作用的關系圖。
(1)生態系統中的細菌、真菌等微生物能分解動植物的遺體遺物,把遺體遺物分解成二氧化碳和水返回自然環境中,作為分解者促進了生物圈中的物質循環
(2)由上可知,枯枝敗葉等植物的遺體遺物被細菌、真菌等微生物分解成二氧化碳和水
(3)自然界中的綠色植物主要被分成四大類:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物,其中前三類不能結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物種子植物都能產生種子,用種子繁殖后代
(4)如圖①表示光合作用的過程,大氣中的二氧化碳作為光合作用的原料被植物體吸收利用,合成有機物,植物又通過②呼吸作用,分解有機物產生二氧化碳,釋放到大氣中

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗,如圖所示,在實驗中,將牽牛花放在暗室一晝夜將植物葉片內原有淀粉消耗盡.將此裝置放在光下數小時后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精中.實驗中滴碘液不變藍的是(  )

A. Ⅰ葉覆蓋鋁箔的部分 B. Ⅱ葉中綠色部分

C. Ⅲ葉 D. Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分

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【題目】植物進行呼吸作用的器官是( )

A. 莖、葉 B. 根、莖、葉

C. 根、莖、葉花、果實、種子 D. 果實和種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是(  )

A. 綠色的能量轉化器” B. 天然的蓄水池

C. 自動的空氣凈化器” D. 優質的木材制造廠

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【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮住(如圖),將植株移到陽光下數小時后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經酒精脫色處理后加數滴碘液。下列關于該實驗的相關敘述錯誤的是(

A. 1處顏色不變藍,原因是不見光,不能進行光合作用產生淀粉

B. 3處顏色不變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件

C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對照

D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時,是為了耗盡葉片中的氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將男女體細胞內的23對染色體進行分析整理,形成了下面的排序圖.請分析回答:

(1)染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物﹣﹣DNA和蛋白質,其中________是遺傳信息的攜帶者,一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段,這種片段稱為________

(2)圖甲所示的23對染色體中,有一對決定性別的染色體,叫________染色體.另外22對與性別無關的染色體,叫________染色體。據圖示判斷,甲個體為________(男/女)性。

(3)圖中乙個體所產生的生殖細胞中含有________條染色體,這些生殖細胞中含有的性染色體是________

(4)某夫婦生的第一胎是個女孩,假如他們再生一胎,是男孩的可能性為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學,利用某種植物新鮮的葉片對植物的呼吸作用進行了如下圖所示的實驗探究,請分析回答下列問題。

(1)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環境中的原因是避免葉片進行________作用,影響實驗效果。

(2)A實驗中,12小時后,將點燃的蠟燭放入玻璃瓶中,蠟燭火焰將熄滅,該實驗現象說明植物進行_________作用時,吸收________

(3)B實驗中,擠壓塑料袋,將袋內的氣體排到澄清的石灰水中,發現澄清的石灰水變_________,該實驗現象說明植物體進行呼吸作用時,釋放_____________氣體。

(4)有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈,秸稈中能燃燒的物質是________,秸稈在燃燒時釋放出的熱量是小麥通過_________(生理過程)固定并儲存起來的。

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【題目】下列屬于動物先天性行為的是

A、蚯蚓走迷宮 B、大山雀偷喝牛奶

C、鸚鵡學說話 D、菜青蟲取食白菜葉

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【題目】重干旱可能造成作物顆粒無收。從光合作用的角度來看,這表明光合作用的必要條件(或重要原料是______

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