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科目: 來源: 題型:解答題

3.圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關內容,請回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是B.
A.防止細菌在裝片中繁殖          B.防止細胞吸水過多而脹破
C.迅速殺死細胞以便觀察          D.利用生理鹽水粘住細胞
(2)圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟.其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是對光.

(3)進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位,其目的是為了避免物鏡下降過程中壓破載玻片.
(4)圖丁狀態下找到相關物像后,在進一步放大觀察的過程中,不應當進行的操作是C.
A.轉動物鏡轉換器  B.轉動細準焦螺旋C.轉動粗準焦螺旋 D.增大光圈
(5)戊圖是某同學繪制的人體口腔上皮細胞結構圖,請指出圖中的錯誤之處多畫了液泡.
(6)繼續觀察裝片時,發現視野中細胞有流動現象,此時應進行的操作是用吸水紙吸去多余的水分.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖是人體體溫調節的曲線圖,請據圖分析,下列說法不正確的是(  )
A.當環境溫度為25℃時,產熱量等于散熱量
B.當環境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環境溫度的溫差加大造成的
C.時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調節的結果
D.時間t3以后,散熱量大于產熱量

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1.繼蕭山、余杭撤市設區之后,富陽于2015年也融入大杭州,規劃中富陽將建國家級濕地公園面積相當于5個西溪濕地,我們把整個富陽國家級濕地公園稱為(  )
A.生物群落B.生物圈C.生物種群D.生態系統

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20.最近,一股“水果酵素”風潮席卷我國各地,它所宣傳的“減肥”、“養顏”、“排毒”等種種功效,讓它成為了愛美人士競相追捧的對象,酵素是酶在日本和臺灣地區的別稱,指具有生物催化功能的高分子物質.孫亮同學為探究溫度對酶活性影響的實驗,進行了以下操作:①取3支試管,編號并各注入稀淀粉溶液;②向各試管注入淀粉酶溶液;③向各試管滴碘液;④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min;⑤觀察實驗現象.請根據表格回答下列問題:
實驗操作加入物質A試管B試管C試管
稀淀粉溶液(mL)222
淀粉酶溶液(mL)111
碘液(滴)111
溫度處理(5min)37℃100℃0℃
觀察現象
(1)以上操作最合理的實驗順序應是①④②④③⑤.(某些操作可多選)
(2)最簡便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀釋唾液,需要的實驗儀器是試管、量筒、燒杯.
(3)以正確的實驗順序進行實驗后,觀察到B試管內的溶液變藍色,這是因為高溫使酶失去活性.
(4)15min后,在A試管中,淀粉酶的質量不變(選填“增加”、“減少”或“不變”).

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19.如圖所示的模型稱為維恩圖.每個圓代表不同的事物,陰影部分代表共同的特征,甲和乙代表不同的特征,以下說法中正確的是(  )
 ABCD
消化激素調節脊椎動物側芽
吸收神經調節無脊椎動物葉芽
A.AB.BC.CD.D

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18.人類血液循環是封閉式的,血液約占人體質量的7~8%,下列關于血液的敘述錯誤的是(  )
A.動脈血管中流動的一定是動脈血,靜脈血管中的流動的不一定是靜脈血
B.經過腎臟后,血液中的尿素減少
C.注射含免疫物質的血清來治療毒蛇咬傷稱為人工被動免疫
D.血清中有凝集素,紅細胞上有凝集原

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17.小明同學在做“觀察人的口腔上皮細胞”實驗時,以下操作錯誤的是(  )
A.觀察口腔上皮細胞時,需要使進入顯微鏡的光線較少
B.用鑷子夾起蓋玻片緩緩水平地蓋在水滴上面,防止產生氣泡
C.調焦時使鏡筒先下降,再升高,直至細準焦螺旋調節清晰
D.將裝片向右下方移動使位于視野右下方的細胞移到視野中央

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16.我縣某地的桃花競相吐艷,美不勝收.如圖1是顯微鏡下觀察到的桃樹三個部位的切片的一部分.
(1)①取自于桃樹中的葉(填器官).
(2)觀察切片③時,想在視野中同時觀察到更多的細胞,接著的操作應是轉動轉換器,換用低倍鏡再進行實驗.
(3)圖2為桃花的子房在適宜環境條件下隨時間的發育變化圖,請據圖回答下列問題:
Ⅰ.子房沿a曲線變化,最終生長發育成為的器官是果實;
Ⅱ.造成子房沿b曲線變化的原因是桃花沒有完成受精的過程.
(4)有一果農發現他栽的桃樹中,在一株桃樹上結出的果實特別大且甜.他想在現有的一些桃樹上能夠結出特別大且甜的果實,應采用的方法是嫁接.

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15.如果用下圖表示各種概念和系統之間的關系,下列選項中與圖示相符的是(  )
選項1234
A宇宙銀河系太陽系地月系
B細胞核染色體基因DNA
C化合物
D人體系統器官上皮組織肌肉組織
A.AB.BC.CD.D

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14.上課時老師做演示實驗,讓小明向澄清石灰水中吹氣時,吹一段時間后他感到頭暈,其原因是(  )
A.呼吸肌運動過于劇烈,使呼吸中樞疲勞
B.呼吸肌運動過于劇烈,使呼吸中樞興奮
C.吹氣過長,吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供氧不足
D.吹氣過長,吸氣短促,呼出CO2少,使體內C02增加,抑制呼吸中樞

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