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5．下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的變量是糖．
（2）本實驗設計的不足之處是實驗螞蟻數量太少或沒有設置重復實驗．

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4．為了了解蚯蚓的生活方式，某科學興趣小組對蚯蚓的部分行為做了細致的觀察和實驗：
（1）圖是該興趣小組的同學設計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他們探究的問題是A．
A．蚯蚓對光線有怎樣的反應   B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環境有怎樣的影響   D．蚯蚓是怎樣運動的
（2）蚯蚓喜歡生活在潮濕疏松肥力較好的土壤中，興趣小組同學在飼養蚯蚓過程中多次發現向土壤中澆注過多水后，蚯蚓往往會鉆出土壤爬到泥土外面來，對此現象的合理解釋是：向土壤中澆注過多水后，水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

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3．觀察食肉目部分動物的分類圖解，回答一下問題：
（1）生物分類7等級出來圖中四個等級外，還有界、門、綱三個等級．
（2）貓與豹的親緣關系比貓與虎的親緣關系遠（近或遠）

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2．如圖所示為宋代《存真圖》中一幅人體解剖圖的部分信息．其中標注的胃、腸器官屬于人體的消化系統；其中所標注的腦、肺、心、胃、腎、腸各器官，都沒有涉及到生殖系統．

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20．如圖為人體某一部位的血液循環示意圖，C代表某器官處的毛細血管網，請據圖回答下列問題：
（1）如果C表示人體肺部的毛細血管網，請問A代表的血管是肺靜脈，流經C后血液中含氧量的變化是1增加填（“增加”或“減少”）
（2）如果流經C后，血液中的營養物質明顯增加，這時C代表的器官是1
（3）如果C代表腎臟，當血液流經每一個腎單位時，經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿．

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18．下列對如圖人體心臟及其所連血管的描述錯誤的是（　　）

A．

2是肺動脈

B．

4與5之間有瓣膜

C．

5的壁最厚

D．

8、7內均是動脈血

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