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科目: 來源: 題型:選擇題

10.已知馬鈴薯塊莖細胞中含有葉綠體,為了較長時間的保持馬鈴薯原有的新鮮品質,最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中?(  )
A.光照、高溫、含氧濃度高B.遮光、高溫、含氧濃度高
C.光照、低溫、含氧濃度低D.遮光、低溫、含氧濃度低

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關于一株小麥和一只貓的敘述,不正確的是(  )
A.它們最基本的結構和功能單位都是細胞
B.它們能通過細胞分化產生組織
C.它們的結構層次都是細胞組織器官系統生物體
D.小麥的根、莖、葉和貓的心臟、肝、肺一樣都屬于器官

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在一條食物鏈中,具有捕食關系的兩種生物(消費者),當捕食者被大量捕殺后,被捕食者的數量在一定時間內的變化將會是如圖中的哪種情況?(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.石峽是玉林龍眼的優良品種,它結的果實凡是朝向太陽的,又大又甜,并且數量還比較多,這種現象說明生物具有什么特征?(  )
A.生活需要從外界獲取營養B.能對外刺激作出反應
C.能排出身體內產生的廢物D.能進行呼吸和不斷生長

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科目: 來源: 題型:解答題

6.隨著社會的進步和科技的發展,生活中電池的使用量在不斷增大.日常生活中,人們對廢舊電池的隨意丟棄,對環境造成影響和破壞也日見凸顯.據科學家研究顯示,一節廢舊的5號電池可導致一立方米的土地污染五十年,而廢舊電池對水源的污染更是不可估量.為此,小玲生物學興趣小組開展了“廢舊電池浸泡液對生物的影響”的實驗探究,實驗過程如下.
第一步,在A、B、C三個魚缸中分別放入等量的、分別浸泡過經營拆開保護殼的廢舊1號、5號、7號電池的水,D魚缸中放入等量的清水;
第二步,在四個魚缸中分別放入6條大小活力健康基本相同的小金魚.控制其他生活條件相同,通過連續觀察,機率結果如下:
時間觀察到現象
ABCD
第1天開始正常,逐漸懶于游動正常正常正常
第2天未進食,翻肚皮下午死亡不肯進食,游動緩慢出現不良反應正常
第3天未進食,呆滯懶于游動未進食正常
死亡死亡
第15天正常
在第15天,小玲和同學們分別解剖了死亡的小金魚,發現A、B、C三個魚缸中的小金魚脊柱呈灰黑色.經查閱資料后得知,金魚脊柱呈現灰黑色是由于體內存在重金屬離子導致的中毒現象.請根據這個探究實驗,回答下列問題.
(1)小玲興趣小組同學實驗前提出的問題是廢舊電池浸泡液對生物是否有影響.
(2)實驗過程中,設置D魚缸的目的是對比.
(3)分析觀察到的實驗現象,你得出的結論是廢舊電池浸泡液對生物有影響.
(4)將A、B、C三個魚缸觀察到的實驗現象進行對比分析,你還可以得出的結論是1號電池比5號、7號電池浸泡液對生物產生的影響更大、為害更深.
(5)對廢舊電池的處理,你的合理建議是對廢舊電池進行分類處理,禁止亂扔.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.目前,隨著國家綜合國力的快速發展,人們生活說平不斷提高,培育和養殖各種觀賞魚類已經成為許多人的業余愛好.如圖是小明的爸爸利用單尾鰭金魚培育雙尾鰭新品種金魚的過程示意圖.請根據你已經學習和掌握的相關生物學知識,回答下列問題:
(1)金魚的生活離不開水,說明水是金魚生活所以來的非生物因素之一.
(2)金魚通過干部和尾部鰭的擺動協調身體平衡,并且獲得運動的動力,展現出優美的泳姿.金魚游泳時所需的能量主要是在細胞的線粒體中分解有機釋放的.
(3)圖中金魚的單尾鰭和雙尾鰭屬于一對形狀.假設單尾鰭由顯性基因B控制,雙尾鰭由隱性基因b控制,則雙尾鰭的基因組成為bb.
(4)金魚品種繁多,這體現了生物種類的多樣性.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,圖A表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進行物質轉化的兩種生理活動的情況,請根據圖示,分析回答下列問題:

(1)植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的氣孔.(填序號和名稱)
(2)比較圖B中的曲線a、b,發現a曲線表示的生理活動在白天進行,而在晚上幾乎停止了,b曲線表示的生理活動全天都在進行,a曲線表示的是綠色植物的光合作用.
(3)圖B中曲線b表示的生理活動是植物的呼吸作用.植物通過這個生理活動,為所有活細胞提供了能量.
(4)請根據你已經學習和掌握的有關植物各種生理活動的特點和規律,為在大棚中種植芹菜的農民提出兩條能夠增加芹菜產量的合理化建議:①提高CO2濃度;②夜晚降低大棚溫度.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.在真核生物中,能夠被遺傳的物種信息的主要載體是(  )
A.細胞核B.染色體C.DNAD.基因

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.生態系統的自動調節能力主要取決于(  )
A.神態系統面積的大小B.生態系統中動物數量的多少
C.生態系統中生產者的多少D.生態系統中營養結構的復雜程度

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.生物多樣性不包括(  )
A.物種多樣性B.生物數量多樣性C.遺傳多樣性D.生態系統多樣性

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同步練習冊答案
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