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18．如圖示植物的幾種生殖方式，請根據所學知識回答問題．
（1）在圖1中，[a]是接穗，該繁殖方式成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合在一起．
（2）圖2所示的生殖方式屬于有性生殖，經過此過程形成的后代的特點是具有雙親的遺傳特性．
（3）圖3所示的繁殖新植株的方式叫做組織培養，它與如圖中圖1的生殖方式是一致的．

17．抗生素的濫用會導致細菌的抗藥性越來越高，根據達爾文進化論觀點，細菌抗藥性增強的原因是（　　）

	A．	細菌為了適應環境，產生了抗藥性強的變異
	B．	抗生素本身質量下降導致細菌產生變異
	C．	抗生素選擇了抗藥性強的變異個體生存下來
	D．	抗藥性強的細菌的繁殖能力更強

16．兩棲動物分布范圍較小，種類相對較少的原因可能是（　　）
①兩棲動物生殖必須在水中進行
②兩棲動物的幼體發育必須在水中進行
③兩棲動物的捕食能力較弱
④兩棲動物的天敵數量大
⑤兩棲動物的幼體要經過變態發育才能上陸地生活．

A．

①②③

B．

①②⑤

C．

②④⑤

D．

①③④

15．下列可以遺傳給后代的變異是（　　）

	A．	皮膚較白的人長時間野外作業，皮膚變黑
	B．	從太空帶回來的小麥種子，種植后蛋白質含量明顯提高
	C．	大花生種子種植在貧瘠的土地上，收獲的小花生種子
	D．	單眼皮的通過手術變成雙眼皮

14．對綠色開花植物進行分類時，常把生殖器官作為分類的重要依據，原因是（　　）

	A．	形態較小，利于解剖、觀察		B．	與繁殖后代有重要關系
	C．	形態和結構相對固定		D．	容易被采集，便于比較

13．保護生物種類的多樣性的實質是為了保護（　　）

	A．	基因的多樣性		B．	生活方式的多樣性
	C．	生物類群的多樣性		D．	生態系統的多樣性

12．如圖表示消化系統的結構，請據圖回答下列問題．
（1）請標出圖中標號①、④、⑥所示的結構：①唾液腺；④肝臟；⑥胰腺．
（2）人每天吃進的食物主要在圖中標號⑦所示器官內被消化和吸收，然后隨血液循環運往全身．
（3）標號④所示結構分泌的消化液稱為膽汁．它消化脂肪的方式屬于物理消化（填“物理消化”或“化學消化”）
（4）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食首先會增加圖中標號⑤所示器官的消化負擔，容易使人患腸胃病．

11．某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，如表是該小組的實驗結果記錄：

組別	甲	乙	丙
處理方法	破壞蝌蚪的甲狀腺	不做任何處理	水中加入甲狀腺激素
實驗結果	停止發育	正常發育成青蛙	提前發育成蒼蠅大小的青蛙

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結果蝌蚪又能繼續發育，請分析回答問題：
（1）提出你的探究問題：甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響
（2）若甲和乙為一組對照實驗，則實驗變量為甲狀腺激素．
（3）患有地方性甲腺種（大脖子病）的人，是由于缺碘而造成體內甲狀腺激素分泌不足，從而導致甲狀腺補償性增生，可以食用富含有碘的食物防止．
（4）幼年時甲狀腺激素分泌不足，會出現B
A．侏儒癥 B．呆小癥 C．甲亢 D．糖尿病
（5）根據以上實驗資料，下列敘述錯誤的是A
A．乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無  
B．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C．甲狀腺激素能影響蝌蚪的發育  
D．乙組在實驗中起對照作用．

10．如圖中能正確表示人體平靜吸氣時膈肌狀態的模式圖是（　　）

A．

B．

C．

D．

9．甲狀腺激素有促進蝌蚪生長發育的作用．現提供30只大小和發育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用
（1）實驗設計：
①將兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入15只蝌蚪、適量清水、少量水草．
②A組每天加入適量甲狀腺活性物質；B組每天不加入甲狀腺活性物質．每天同時喂食．
③每天做好觀察記錄
（2）預測結果：A組蝌蚪提前發育為成蛙（個體小），B組蝌蚪正常發育．
（3）得出結論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用．
（4）A組和B組是對照實驗，實驗變量是是否加入甲狀腺活性物質．