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6．某校生物興趣小組的幾位同學做一些小實驗，這次對大竹特產黑花生做了如下實驗．
I．實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）．
④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環境中放置一段時間．
II、實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發
請回答問題．
（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是光，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論種子萌發于光照無關．
（2）打開A杯封口，萌發后的黑花生種子繼續發育形成幼苗（如圖乙）．其中③是由種子的胚根發育成的．
（3）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養價值．黑花生種子是由黑花生的花結構中的胚珠發育而成的．

5．如圖1是綠色植物葉片的結構示意圖，圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體．請據圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的[5]氣孔．
（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是葉綠體（填細胞器名稱），此時細胞內正在進行的生命活動為光合作用，該項生命活動合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的碳-氧平衡．
（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細胞內正在進行呼吸作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供能量．

4．生物探究小組在探究“唾液在淀粉消化中的作用”時，準備了相關的實驗材料和設備，設計了1號和2號對照實驗，實驗方案如下：

試管編號	加入的物質	溫度環境	冷卻后滴加	實驗現象
1	淀粉糊；2ml唾液	37℃水浴10min	2滴碘液
2	淀粉糊；2ml清水	37℃水浴10min	2滴碘液
3	淀粉糊；2ml唾液	0℃水浴10min	2滴碘液

請分析回答問題：
（1）1號試管和2號試管這一組實驗中，實驗變量是唾液，預測其實驗現象，會變藍的是2號試管．
（2）為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，增設了3號試管，使3號試管與1號試管成對照實驗，那么3號試管“加入的物質”中還要有2ml唾液．3號試管的實驗現象是變藍，由此可得實驗結論是：溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用．

3．關注健康，善待生命，請根據下列資料回答問題．
根據調查，我國的近視眼發病率高居世界第二位，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢，這引起了人們對學生用眼衛生的高度關注．如圖是近視眼成像示意圖，請根據圖回答：
（1）眼球成像過程中，起主要調節作用的結構是[2]晶狀體．
（2）物像只有落到[3]視網膜上，我們才能看到清楚的物體．
（3）某人眼球結構完整無損，但是看不見周圍的物體，則發生病變的可能是什么部位？視神經或視覺中樞．
（4）不注意用眼衛生，會引起眼球的功能異常，形成近視．近視眼可以配帶凹透鏡加以矯正．請指出兩種不良的用眼習慣：躺臥看書、過長時間看電視，過長時間上網等．

2．如圖是人體心臟結構示意圖．
（1）指出圖中的部分結構名稱：5主動脈  6肺動脈
（2）在心臟的四個腔中，心壁最厚的是左心室．
（3）體循環開始于圖中[10]，終止于圖中[3]．
（4）圖中的6流動的是靜脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（5）3和4之間，4和6之間具有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能朝一個方向開，能防止血液倒流．

1．將中樞神經系統各部與其特點進行合理匹配．

20．將下列維生素、激素與缺乏時的癥狀配對．

19．保護生態環境是每個公民應盡的責任．√．（判斷對錯）

18．腎單位中的腎小球和腎小管都起到過濾作用．×．（判斷對錯）

17．患有“腦血栓”的病人四肢沒有任何損傷，都出現了一側肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結構受損傷（　　）

A．

肌肉

B．

血管

C．

大腦

D．

脊髓