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科目： 來源： 題型：實驗探究題

8．

如圖是米勒在進行關于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：
（1）A處正負電極進行火花放電，是模擬原始地球的閃電．圖中A裝置中的氣體相當于原始大氣，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含有氧氣．
（2）[B]裝置中的液體含有有機物．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

7．某生物興趣小組為探究甲狀腺激素對生物生長發育的作用，設計半完成了如下實驗：

組別		甲組	乙組
實驗步驟	①	選擇生長發育狀況相同的蝌蚪30只，平均分成甲、乙兩組，分別放入兩個相同容器中
	②	放入5000毫升清水	放入5000毫升池塘水
	③	定期飼喂含甲狀腺激素的食物	定期飼喂與甲組等量的A
	④	兩個容器放在相同的環境中，定期觀察

請分析回答：
（1）實驗中使用的蝌蚪數量是30只，這樣可以避免偶然性，減少誤差，提高實驗可信度．
（2）乙組步驟③中的A應是不含甲狀腺激素的食物，設置乙組的目的是作對照．
（3）實驗中有一處設計不夠合理，應改成甲組5000毫升清水改為5000毫升池塘水．
（4）實驗結果顯示甲組的蝌蚪會提前發育成蛙，因此，甲狀腺激素能促進（填“促進”或“抑制”）生物的生長發育．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究饅頭變甜與口腔中牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液是否都有關系，瀟瀟用三塊大小相同的饅頭塊（其中兩塊細細地切碎）進行實驗（如表），請分析回答：

試管		甲	乙	丙
實驗步驟	①	2毫升唾液+饅頭碎屑	2毫升清水+饅頭碎屑	2毫升唾液+饅頭塊
	②	攪拌，37℃水浴10分鐘	攪拌，37℃水浴10分鐘	不攪拌，37℃水浴10分鐘
	③	滴加2滴碘液，搖勻

（1）若以甲和乙為一組對照實驗，則探究的問題是：饅頭變甜與口腔中的唾液有關嗎？
（2）三支試管使用的饅頭和液體的量都要相等，目的是控制單一變量．
（3）實驗中滴加碘液是為了檢驗是否有淀粉，預期的實驗現象是甲試管不變藍．
（4）若想探究饅頭在口腔中變甜與溫度有關，則要再增加一支試管丁，試管丁除了溫度不同之外，其他條件應該和甲試管相同．

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科目： 來源： 題型：解答題

5．

如圖為人體血液循環模式圖（部分），請據圖回答：
（1）心臟的四個腔中，壁最厚的是[④]左心室．
（2）當血液流經肺泡周圍的[⑦]毛細血管網時，肺泡中的氣體進入血液要經過兩層細胞．
（3）因為瓣膜的存在，因此當④收縮時，血液只能進入[⑥]主動脈．
（4）圖中能完整表示出的是肺循環，它的路線是：②→⑧→⑦→⑤→③（用圖上序號和箭頭表示）．

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科目： 來源： 題型：解答題

4．

如圖是人體腎單位結構示意圖，請據圖回答：
（1）腎單位是由腎小管、腎小球和[③]腎小管三部分組成．
（2）正常情況下，當血液流經①時，血漿中的一些物質可以過濾到②，形成原尿（填“原尿”或“尿液”）．
（3）當液體流經[③]時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽會被重新吸收．
（4）李叔叔尿檢時發現尿中含有較多的蛋白質，初步判斷可能是[①]發生病變．

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．某班舉行“秀出我的環保行動”主題班會，以下活動不符合環保行動的是（　　）

	A．	常使用一次性餐具		B．	出行盡量少用私家車
	C．	旅行自帶洗漱用具		D．	生活垃圾分類處理

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列關于酸雨的敘述，正確的是（　　）

	A．	不會影響植物的生長		B．	與機動車排放尾氣無關
	C．	不可能對人們的健康造成影響		D．	主要發生在工廠林立的城市和近郊

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．下列疾病與其對應的原因搭配合理的是（　　）