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12．如圖，發(fā)育成甘甜多汁的桃肉的結(jié)構是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

11．下列是海南海濱常見的水生生物，屬于軟體動物的是（　　）

A．

扇貝

B．

海蜇

C．

和樂蟹

D．

馬鮫魚

10．艾滋病（AIDS）是一種對人類生命和健康危害極大的病毒性傳染病．下列各項行為中，不會傳播艾滋病的是（　　）

	A．	靜脈注射毒品		B．	不安全性行為
	C．	輸入來歷不明的血液和血液制品		D．	握手和擁抱

9．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時，視野中看到細胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡的組合是（　　）

A．

15×，40×

B．

5×，10×

C．

15×，10×

D．

10×，40×

8．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，該諺語中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　　）

	A．	生物能生長		B．	生物都有遺傳特性
	C．	生物的生活需要營養(yǎng)		D．	生物能變異

7．研究人員最近研發(fā)了一種使老鼠“返老還童”的方法，這一方法是把幼齡老鼠的血液注射到老齡老鼠的體內(nèi)．某興趣小組針對以上報道，為了探究幼齡老鼠的血液是否會對老齡老鼠產(chǎn)生影響，設計了以下實驗方案：

組別	A組	B組	C組
實驗準備	分別抽取血型、大小相同的3月齡老鼠和18月齡老鼠的血液若干毫升
實驗材料	18月齡老鼠20只	18月齡老鼠20只	3月齡老鼠20只
實驗步驟	注射等量18月齡老鼠血液，其余條件均和其他組保持一致	注射等量3月齡老鼠血液，其余條件均和其他組保持一致	注射等量18月齡老鼠血液，其余條件均和其他組保持一致

（1）興趣小組的實驗假設是：幼齡老鼠的血液會對老齡老鼠產(chǎn)生影響．
（2）該實驗設計C組的設計是沒有必要的，應在方案中去掉．剩余的兩組進行對照實驗，其中A組是對照組．
（3）每組均用相同數(shù)量的老鼠作為實驗材料的目是控制單一變量．
（4）要讓該實驗設計更具有說服力，體現(xiàn)科學性，你的修改建議是多次重復實驗．

6．為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法，同學們選擇菠菜作為研究對象，進行實驗．他們在四個溫室中分別種了相同數(shù)量的菠菜種子，溫室內(nèi)的各種環(huán)境因素的控制情況如表所示：

溫室	A	B	C	D
二氧化碳濃度	0.03%	0.03%	0.06%	0.06%
溫度	20℃	30℃	30℃	20℃
培養(yǎng)液	土壤浸出液	蒸餾水	土壤浸出液	土壤浸出液

請根據(jù)上述實驗設計，分析并回答下列問題：
（1）栽培一段時間后，溫室D中的菠菜幼苗長勢最好，那么，長勢最差的是B溫室．
（2）實驗共設置了2組對照實驗，當溫室A與溫室D為一組對照實驗時，變量是二氧化碳濃度．不能選用B溫室與C溫室進行對照實驗的原因是沒有控制單一變量．
（3）若要使D溫室中的菠菜幼苗長勢更好，還應在溫室中延長光照（填某一環(huán)境因素）的時間．

5．2016年5月12日是全國第8個“全國防災減災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習．在逃生過程中，人體的生理活動會發(fā)生一系列變化，請結(jié)合所學知識進行分析．

（1）聽到警報聲，同學們迅速逃生，從反射的類型看，這屬于復雜（填“簡單的”或“復雜的”）反射，其感受器是圖1的[3]耳蝸．
（2）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌收縮（填“收縮”或“舒張”）使膈的頂部下降．吸入的氧氣會通過圖2中的[7]肺靜脈（填某一血管名稱）進入心臟，最終在人體細胞的線粒體（填某一細胞結(jié)構）中被利用．
（3）假如火災時有一個人大面積燒傷，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，需要立即進行成分輸血，應為其輸入血漿這一血液成分．

4．地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．下列是與動物運動有關的結(jié)構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓主要靠肌肉和剛毛的配合協(xié)調(diào)運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分，其足、翅等運動器官集中在身體的Ⅱ部分（填圖中拉丁文序號）．
（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結(jié)構有[4]關節(jié)軟骨和[3]關節(jié)腔中的滑液．屈肘動作的產(chǎn)生是當[6]肱二頭肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激時產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動．
（3）圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是A（填圖中字母）．

3．某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時對該病人進行隔離治療，這項措施屬于（　　）

A．

控制傳染源

B．

切斷傳播途徑

C．

保護易感人群

D．

殺死病原體