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科目： 來源： 題型：實驗探究題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示為某學生設計的探究種子萌發的外界條件實驗．在（A）、（B）兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的成活完整的種子，并分別編號．將A燒杯放在有適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入冰箱中，2天后觀察．請回答下列問題：
（1）如果②與①作為一組對照實驗，其變量是水分，能萌發的是②．
（2）如果②與③作為一組對照實驗，其變量是空氣，能萌發的是②．
（3）如果②與⑤作為一組對照實驗，其變量是溫度，能萌發的是②，另一粒不能萌發的原因可能是沒有適宜的溫度．
（4）②號種子和④號種子能構成一組對照實驗嗎？不能．（答能或不能），請說出你的理由：有兩個變量水分和溫度，變量不唯一．
（5）該實驗得出的結論是種子萌發需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

科目： 來源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組的同學在校園內做生物調查時，對下列幾種生物進行了細致的觀察，如圖是這些生物的圖片，請嘗試將它們分類．

（1）請將生物的名稱填寫到相應的橫線上．

（2）月季是北京市的市花，月季的學名是Rosa chinensis，其中Rosa是C
A、綱名  B、科名  C、屬名  D、種名
（3）月季與蘋果都屬于薔薇科，但屬于不同屬；月季與杜鵑花都屬于雙子葉植物綱，但屬于不同目，所以月季與蘋果的共同特征比月季與杜鵑花的共同特征要多．

科目： 來源：2016-2017學年吉林省長春市九臺區八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

8．藍藍做了如圖所示的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
②再向1號試管中加入清水，向2號試管中加入唾液；
③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．
請回答：

（1）1號試管和2號試管可以構成一組對照實驗，變量是唾液，若l號試管加入的清水是2毫升，則2號試管中加入的唾液是2毫升．步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬人的口腔的溫度．因為在此溫度下，唾液淀粉酶的活性最高．
（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內出現的現象是：l號試管變藍，2號試管不變藍．該實驗結果表明：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（3）若實驗過程中，藍藍將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗，則2號試管里物質的顏色變藍（變藍或不變藍），因為漿糊溫度高，唾液淀粉酶被破壞，淀粉沒有被分解．

科目： 來源：2016-2017學年吉林省長春市九臺區八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

科目： 來源： 題型：解答題

7．仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區別是身體背部沒有脊椎骨．
（2）E與飛行生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變為翼，體表被覆羽毛等．
（3）F特有的生殖特點是胎生哺乳．
（4）將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列，以下選項正確的是B．
A．ABDCFE    B．ABCDEF    C．ADBFCE    D．ABDCEF．

科目： 來源：2016-2017學年吉林省長春市九臺區八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

科目： 來源： 題型：解答題