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科目： 來源： 題型：選擇題

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科目： 來源： 題型：解答題

7．圖中的甲是家兔的內部結構示意圖，圖中的乙和丙是兩種哺乳動物的牙齒示意圖，觀察并回答問題：

（1）家兔的體腔被膈分為胸腔和腹腔兩部分．
（2）與爬行動物相比，其胸腔中的心臟有四個彼此獨立的空腔，從而提高了家兔血液循環輸送氧氣的能力．家兔體溫恒定，具有較強的運動能力，能夠及時趨利避害．
（3）根據家兔主要以植物的莖葉為食的特點，推測：乙圖最可能是家兔的牙齒示意圖，并且家兔的消化道中盲腸比較發達，有利于消化植物．

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6．某生物興趣小組的同學為了“探究鳥適于飛行的結構特點”，搜集了以下圖片，如圖所示，回答問題：

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成翼，被覆羽毛，適于空中飛行．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重．胸骨上高聳的突起④叫做龍骨突，附著在胸骨上的胸肌是全身最發達的肌肉，通過其收縮與傳張，使兩翼產生運動．

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5．根據如圖觀察蚯蚓的實驗回答問題：
（1）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節構成，因此它屬于環節動物．又因為體內沒有脊柱，因此蚯蚓又屬于無脊椎動物．
（2）在觀察中，應經常噴水以使其體表保持濕潤這樣做的目的是為了維持蚯蚓的正常呼吸（填“排泄”或“呼吸”）．
（3）在實驗中我們是以圖中的結構[B]環帶位置來判斷蚯蚓的前后．
（4）說明蚯蚓適于土壤穴居生活的結構特點：身體分節、體表有粘液．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．酸奶是一種健康的發酵食品，某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒滿混合后的牛奶；
③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄數據．實驗結果如圖中甲所示：

請分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它屬于原核生物（原生或原核）．圖中的乙是其結構模式圖，其中①是鞭毛，③是DNA集中的區域．
（2）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是實驗組和對照組只能有一個因素不同．
（3）根據甲圖數據，得出的結論是：制作酸奶的適宜溫度是40℃．

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