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6．人體主要的供能物質是（　　）

A．

蛋白質

B．

微量元素

C．

糖

D．

脂肪

5．水約占人體的（　　）

A．

20--30%

B．

30--40%

C．

40--50%

D．

60--70%

4．人類氣體交換的場所是？（　　）

A．

肺

B．

氣管

C．

肺泡

D．

支氣管

3．每年的5月20日是“中國學生營養日”．有關數據表明，我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂．無機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多，早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養消費觀念，是導致學生營養狀況問題的主要原因．如圖顯示，不同人群中每天攝入的食物比例是不同的．請回答下列問題：

（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中谷類和肉類的攝入量較正常人偏多．
營養不良會影響健康，如缺鐵易患貧血病，因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分．
（2）我們每天都吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的糖類是人體主要的供能物質，該物質在人體內被消化的主要場所是小腸．
（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫院看醫生，醫生并未為他開藥，而是建議他多吃含維生素C食物．
（4）我們應如何做到合理膳食？每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．

2．某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如表：請完成下列問題：

試管編號	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑
唾液有無	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	A	攪拌	攪拌
溫度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	2滴

（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：唾液．
（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3 號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是：不攪拌；觀察到3 號試管的實驗現象是變藍（變藍、不變藍）．
（3）如果選用1、4、5 號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎？
（4）如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是實驗時間不足（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）．

1．某些藥物常被封裝在淀粉制作的膠囊中服用，以免對胃產生刺激．從消化道內的消化食物的特點來看，原因是（　　）

	A．	膽汁不能消化淀粉
	B．	淀粉在口腔內初步消化便于吞咽
	C．	胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸
	D．	胃液不能消化淀粉，藥物就會慢慢滲出

20．某興趣小組仔細觀察了桃花的結構后，繪制了下面的桃花結構圖，請你看圖回答問題．

（1）雄蕊由【1】花藥和【2】花絲兩部分組成．
（2）圖中桃花的雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房構成，要想得到果實，還需要雄蕊中的花藥提供花粉．
（3）用解剖刀將桃的果實解剖，會發現桃的果皮分為三層，分別是外果皮、中果皮和內果皮．

19．如圖是動、植物細胞結構示意圖，請回答：
（1）表示植物細胞的是圖甲（填“甲”或“乙”）．
（2）動、植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核．【B】是細胞質，其中有許多與細胞生命活動有關的微細結構，例如與植物光合作用有關的葉綠體，與植物細胞呼吸作用有關的線粒體等．（選填“線粒體”或“葉綠體”） 
（3）圖甲中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結構是【E】細胞壁，含細胞液的水泡似的結構是【A】液泡．

18．請將下列生物與其所屬的類型用線連接起來

17．白化病和侏儒癥都屬于遺傳性疾病．× （判斷對錯）