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綠葉在光下制造有機物的實驗中，得到如圖所示的實驗結果．1和2形成對照，控制的變量是
光
光
．
分析：此題考查的是光合作用的條件：光，圖示中1為遮光部分，2為見光部分，據此解答．
解答：解：此實驗設計的是一個對照試驗，實驗中，遮光的部分葉片不能制造淀粉，所以脫色后滴加碘液葉片不變藍；不遮光的部分制造了淀粉，所以脫色后滴加碘液葉片變藍色，證明了光是光是光合作用的條件．實驗的對照組是未遮光葉片，實驗組是黑紙片遮住的部分葉片．
故答案為：光
點評：注意對照試驗中變量的設置，能夠對對照試驗的變量做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請解釋“綠葉在光下制造有機物”實驗的原理．
（1）在實驗之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是
將葉片中的淀粉運走耗盡
將葉片中的淀粉運走耗盡
．
（2）在進行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是
在葉片上形成見光與不見光的對照
在葉片上形成見光與不見光的對照
．
（3）光照數小時后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
；需要“隔水”的原因是
防止溫度過高，引燃酒精
防止溫度過高，引燃酒精
．
（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取
增加光照
增加光照
、
提高二氧化碳含量
提高二氧化碳含量
、
合理密植
合理密植
等措施可以提高產量．
（5）觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是
去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化
去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化
．
（6）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?牡丹江）“綠葉在光下制造有機物”實驗，實驗的步驟包括：
①暗處理  ②選葉遮光  ③酒精脫色  ④清水沖洗  ⑤滴加碘液  ⑥觀察變化
（1）酒精脫色時為什么要隔水加熱？
防止酒精燃燒發生危險
防止酒精燃燒發生危險
．
（2）滴加碘液的目的是檢驗光合作用制造的有機物是什么？
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南平）如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程，請據圖回答：

（1）請寫出該實驗操作的正確順序是
3→1→5→2→4
3→1→5→2→4
．
（2）步驟2中滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分
變藍
變藍
，（填“變藍”或“不變藍”）．說明有
淀粉
淀粉
產生．
（3）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：
是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
．
（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，能夠說明
光
光
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（5）小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁，根據實驗原理，用下列哪種液體清洗效果最好
B
B
．（填字母）
A、自來水          B、酒精           C、肥皂水           D、沸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?樂山）用于“綠葉在光下制造有機物”實驗的天竺葵，應該先放置在哪種條件下一晝夜？（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，把天竺葵葉去掉遮光物后，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，這樣處理的原因是（　　）

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