【題目】決定人有耳垂的基因（D）對決定人無耳垂的基因（d）為顯性，某同學有耳垂，則他的體細胞內(nèi)的基因組成是（ ）
A．DD B．Dd C．dd D．DD或Dd
學而優(yōu)銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.①②③是細胞的基本結(jié)構(gòu)
B.①能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出
C.②是細胞生命活動的控制中心
D.③中含有葉綠體、液泡等許多微細結(jié)構(gòu)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是( )
A.1是氣管、2是氣囊、3是肺
B.氣體進入體內(nèi)的途徑是1→3→2
C.家鴿的呼吸系統(tǒng)特點是與其飛翔生活相適應的
D.2和3都能進行氣體交換，所以有人稱其呼吸是“雙重呼吸”
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】養(yǎng)雞場生產(chǎn)的雞蛋在適宜的條件下也不能孵化成雛雞的原因是（ �。�
A. 溫度低 B. 卵不正常 C. 卵已被破壞 D. 卵未受精
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖,請分析回答問題。
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是__,B是__。
(2)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是__,它也是植物進行__時水分散失的通道。
(3)以下敘述不符合事實的是__(填字母)。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡
(4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應該怎么做?__。
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