動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過(guò)呼吸作用將其消化分解．這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用（ ）
A．維持生態(tài)平衡
B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉
D．傳播植物種子
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請(qǐng)觀察如圖，完成下列各題
（1）在圖上填空
（2）回答下列各題魚(yú)在游泳時(shí)：
①主要靠什么產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？
②主要靠什么來(lái)維持平衡？
③靠什么進(jìn)行氣體交換？
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是人體呼吸、循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）心臟ABCD四腔中心肌壁最厚的是[D]，如圖所示與心臟相連的血管中，流動(dòng)脈血的血管有．
（2）膈肌處于狀態(tài)時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺．
（3）②所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的部位被利用．
（4）某人生病時(shí)，從上臂靜脈點(diǎn)滴葡萄糖，葡萄糖分子經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是（用字母和箭頭表示）．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）你認(rèn)為 同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是設(shè)置了 ．
（2）按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 過(guò)程．
（3）細(xì)菌的生殖方式是 生殖．
（4）在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因?yàn)?u> ．
A．高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一
B．細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C．殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
咸魚(yú)能保存較長(zhǎng)時(shí)間，其原因是（ ）
A．細(xì)菌、真菌在缺氧的條件下不能存活
B．細(xì)菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚(yú)肉
C．咸魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)成分很少，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖
D．咸魚(yú)含水量少含鹽多，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物類(lèi)群主要特征的敘述，不正確的是（ ）
A．腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞
B．扁型動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背覆扁平
C．線(xiàn)形動(dòng)物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層
D．軟體動(dòng)物身體表面有外套膜
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題
植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用．．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
）蘿卜條的實(shí)驗(yàn)告訴我們：“當(dāng)液泡內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．”已知土壤溶液濃度為10%，若根毛細(xì)胞能夠從中吸收水分，則根毛細(xì)胞液的濃度應(yīng)為（）
A．4%
B．8%
C．10%
D．15%
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通栽培水稻雜交培育新型水稻所利用的是生物多樣性的（ ）
A．基因多樣性
B．物種多樣性
C．環(huán)境多樣性
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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