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【題目】下列保護環境的措施中,錯誤的一項是(  )

A. 保護有益動物,徹底消滅有害動物 B. 退耕還林還草

C. 植樹造林 D. 建立相關法律

【答案】A

【解析】

生物多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施

(2)易地保護:動物園、植物園

(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護如建立精子庫、種子庫等

(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護如人工授精、組織培養和胚胎移植等

保護生物多樣性的措施中不包括消滅有害生物,A錯誤;
退耕還林還草屬于保護生物多樣性的措施,B正確;
植樹造林屬于保護生物多樣性的措施,C正確;

建立相關法律,屬于保護生物多樣性的措施,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學在生態園進行植物種類調查,并設計表格進行科學分類,表格如下。據表回答下列小題。

生物類群

特征

植物

藻類植物

無根、莖、葉

苔蘚植物

種子無果皮包被

被子植物

種子有果皮包被

1表格中①代表的植物類群是(  )

A. 蕨類植物B. 種子植物C. 裸子植物

2下列植物具有表格中藻類植物特征的是(  )

A. 水綿B. 尾蘚C. 貫眾

3下列有關②的描述,正確的是(  )

A. 有莖、葉、假根B. 只有葉,無莖和根C. 具有真正的根、莖、葉

4下列動物中,用肺呼吸的是(  )

A. 鯽魚B. 鯊魚C. 鯨魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌和青霉菌的繁殖方式分別是(

A. 分裂生殖、孢子生殖 B. 孢子生殖、分裂生殖

C. 出芽生殖、孢子生殖 D. 孢子生殖、孢子生殖、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂營群體生活,蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其。這說明蜜蜂具有

A.社會行為 B.學習行為 C.領域行為D.防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀分析下面資料回答問題。

(一)海南省保存著較完好的熱帶雨林和季雨林。全省森林覆蓋率達61.9%,處于全國領先水平,主要分布在尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區。尖峰嶺——我國現存面積最大、保存最好的熱帶原始森林區,是我國生物多樣性最豐富的地區之一,也是國務院批準的熱帶雨林保護區。霸王嶺——海南黑冠長臂猿的棲息地,是我國以保護長臂猿及其生存環境為主的國家自然保護區之一。吊羅山——桫欏的生長地之一,桫欏是非常珍貴的植物活化石;吊羅山又有“蝴蝶之鄉”的美譽,這里的蝴蝶種類繁多。生態學專家經過考察后說:“海南生物景觀獨特,自然地理位置獨特,生物多樣性獨特。從生態環境角度管理好海南這個寶島,對中國、對世界都有大貢獻。”

(二)“沒有買賣,就沒有殺害。”由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實“魚翅”營養價值不及豬皮,其中超標的汞更會危及食客的健康。

(1)尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區常年高溫多雨,動植物種類繁多,主要植被類型為熱帶雨林。這些地區的生態系統在生物圈中屬于____生態系統,由于在涵養水源、保持水土等方面起著重要作用,該生態系統有“______”之稱。

(2)霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的____動物,屬于國家一級保護動物;吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石,在分類上屬于____植物。

(3)鯊魚的“魚翅”,實際上是運動器官___。鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳。

(4)由于有毒物質會通過_____積累,鯊魚體內含量較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進入人體,會對身體造成傷害。

(5)鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱。每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物_____多樣性的破壞,對維持海洋的生態平衡十分不利。

(6)為了保護鯊魚,我們可以做些什么?___________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. “喝酒不開車,開車不喝酒”,人醉酒時動作不協調,是因為酒精麻醉了小腦

B. 有”蟲眼’的蔬菜和水果農藥含量一定少

C. 夏天人體大量排汗,皮膚不僅可以排除代謝廢物尿素,還可以調節體溫

D. 中醫給病人”切脈’時,手指應壓在手腕部外側的橈動脈處

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年的4~6月份是手足口病的高發期。手足口病是一種傳染病,多發生于嬰幼兒,常伴有發燒、皮疹等癥狀,其病原體可通過接觸傳播和空氣(飛沫)傳播。下列預防措施屬于切斷傳播途徑的是( )

A. 及時給兒童接種手足口病疫苗

B. 經常引導兒童鍛煉身體

C. 及時對病人使用過的衣服和被褥進行消毒

D. 對手足口病患者及時進行治療

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響” , 某生物興趣小組設計了如下的實驗步驟:

①取兩個玻璃缸,分別貼上標簽 A、B。

②在 A 缸中加入 500ml 池塘水,B 缸中加入 500ml 自來水。

③在 A、B 中分別加入等量的蝌蚪飼料。

④在 A、B 中分別加入同時孵化出的蝌蚪各一只。

⑤在 A 缸中加入少量的甲狀腺激素,B 缸不加。

⑥保持兩缸水溫 20℃-25℃。

⑦每天記錄蝌蚪生長發育的情況。

(1)在這個實驗過程中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你指出來______

A. ①④ B. ②④ C. ④⑤ D. ②⑤

(2)在步驟⑤中,A 缸中加入少量的甲狀腺激素制劑,而 B 缸不加以形成_____。如果該實驗按正確的方案進行,則預期現象為:一段時間后 A 缸中的蝌蚪_____; 而 B 缸中還是蝌蚪狀態。根據實驗結果,你得出的實驗結論是_________

(3)為了保護青蛙,實驗結束后,應將青蛙放回__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海葚子是生長在沿海地區的落葉灌木,果實富含維生素 A、B1、C,還含有果膠、游離氨基酸、蛋白質以及鐵、磷、鈣等多種元素。有排毒養顏、補脾益肝、強身壯腎,生津止渴、解毒止瀉等功效。把海葚子放進開水中,就變成了紫紅色的湯汁,味道酸甜略帶咸。下列有關這一現象的解釋,正確的是( )

A. 位于果實表面的色素將水染成紫紅色

B. 細胞壁破裂,失去保護和支持細胞的功能

C. 細胞膜失去控制物質進出的功能,液泡內的細胞液流出來

D. 細胞核破裂,細胞核內的色素、營養物質流出來

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