【題目】如圖甲表示發生在植物體內的某些生理活動過程,圖乙為該植物葉肉 細胞結構模式圖,據圖回答
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數字表示) .
(2)間作套種,合理密植是為了提高 的效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程所釋放的能量,這一過程發生在乙圖的中.
(4)過程B的強弱受、等環境因素的影響.
(5)若制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴 , 用顯微鏡觀察時,發現視野的左上方有一個細胞,欲將它移到視野中央,需將玻片向移動.
(6)決定種瓜得瓜種豆得豆的物質主要存在于 .
(7)植物體內的“養料制造車間”,又是植物體內的“能量轉換器”的是 .
【答案】
(1)1、2、4
(2)C光合作用
(3)A呼吸作用;5線粒體
(4)光照強度;環境溫度
(5)生理鹽水;左上方
(6)3細胞核
(7)4葉綠體
【解析】解:(1)根據分析可知,與人的口腔上皮細胞相比,圖乙植物細胞特有的結構是1細胞壁、2液泡、4葉綠體.(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.(3)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發生在乙圖的5線粒體中.細胞分裂時變化最大的是細胞核,因為在分裂時,細胞核中的染色體必須完成復制加倍,然后平均分到兩個細胞中,這樣才能使得分裂后新形成的兩個新細胞中的染色體數目和原來細胞中的一樣,從而維持生物遺傳的穩定性.(4)蒸騰作用是植物體內的水份通過葉片上的氣孔蒸發到空氣中的過程,光照越強蒸騰作用越強,反之越弱,蒸騰作用能帶走植物體內的熱量降低植物體的溫度,還可以增加大氣的適度,蒸騰作用受光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動等條件的影響.(5)的體液中無機鹽的濃度為0.9%,口腔上皮細胞只有在0.9%的生理鹽水中,既不吸水,也不放水,能夠保持原有的形態.顯微鏡所看到的物像是倒像,物像的移動方向與玻片的移動方向相反;物像位于視野的左上方,向右下方移動才能移到視野的中央;物像向右下方移動,就要向左上方移動裝片.(6)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.進化,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發展,物種淘汰和物種產生過程.
“種豆得豆,種瓜得瓜”體現了親代之間具有相同的性狀,因此體現了生物的遺傳現象.“種瓜得瓜,種豆得豆”,在生物學上被稱為遺傳現象,對此起主要作用的物質存在于細胞核.(7)將光能轉化為化學能儲存在有機物中,在植物細胞的葉綠體中進行的,因此因此,葉綠體是植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”.
所以答案是:(1)1、2、4;(2)C光合作用;(3)A呼吸作用;5線粒體;(4)光照強度;環境溫度;(5)生理鹽水;左上方;(6)3細胞核;(7)4葉綠體.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用光合作用的實質和植物細胞的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中的濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行處理.以防止植物的 (生理過程)對實驗結果的影響.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量的水珠,
請你分析水珠主要來自植物的作用,這些水分主要通過葉片的(結構)散發出來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態系統中的食物網。請分析回答:
(1)如圖的食物網中有多條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈_________。
(2)在此生態系統中,生物的能量來源于_________。
(3)該生態系統中,當鼠的數量增多時,植被并不會被破壞,說明生態系統可以通過___________能力,克服系統內部的變化和外來干擾因素的影響以維持生態平衡,但是當破壞超過了這種能力,生態系統將遭到破壞。
(4)為了更好的保護我們賴以生存的家園,我們應該注意___________。
(5)細菌和真菌可以將草的枯葉和動物的遺體、糞便分解為二氧化碳、水、無機鹽供植物重新利用。因此,細菌真菌在生態系統中的作用是__________。
(6)如果將此生態系統中的動物消滅,物質循環________(填“能”或“不能”)進行,因為生態系統中動物的作用是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在校園里澆花時發現了幾只鼠婦,如圖所示.他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發現鼠婦的數據如下表:根據他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環境條件是( )
地點 | 鼠婦只數 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
種花的濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A.陽光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說法錯誤的是( )
A. 該反射的神經中樞在大腦皮層
B. 該反射的神經沖動傳導途徑是:e→d→a→b→c
C. 縮手反射是簡單反射
D. 若b處受損,其他部分正常,則有感覺,但不能縮手
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