分析 由圖甲可知:A過程是吸收氧氣,放出二氧化碳,因此A表示呼吸作用;植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉,因此B表示蒸騰作用;C過程吸收二氧化碳,放出氧氣,因此C表示光合作用.圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分唯一不同的變量是光,形成對照實驗,據此解答.
解答 解:(1)根據①代表氧氣,②代表二氧化碳,由圖甲可知:A過程是吸收氧氣,放出二氧化碳,因此A表示呼吸作用;C過程吸收二氧化碳,放出氧氣,因此C表示光合作用;B表示植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉,它能降低葉面溫度并促進根對水和無機鹽的吸收,因此B表示蒸騰作用.
(2)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.這樣就說明了,實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經脫色、漂洗再用碘液處理后,結果如丙圖所示.圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組對照實驗.
故答案為:(1)呼吸;光合;蒸騰;無機鹽;
(2)耗盡或運走葉片內原有的有機物(淀粉);對照.
點評 解此題的關鍵是理解掌握植物細胞的結構特點和植物的三大生理作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腺細胞和胃壁肌肉在同一器官內,卻屬于不同的組織 | |
B. | 同一受精卵細胞的分裂和分化,所產生的細胞內的染色體數量是一樣的 | |
C. | 心臟屬于上皮組織,唾液腺屬于肌肉組織 | |
D. | 細胞分化的結果是形成各種的組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲與成蟲時期 | B. | 幼蟲與蛹時期 | C. | 蛹與成蟲時期 | D. | 幼蟲時期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動粗和細準焦螺旋 | B. | 轉動粗準焦螺旋和反光鏡 | ||
C. | 轉動反光鏡和細準焦螺旋 | D. | 轉動細準焦螺旋和反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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