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13.在一定的時間和空間內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統.生態系統的物質和能量流動是沿食物鏈向前流動的.

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網.物質能量沿著食物鏈、食物網流動并逐級遞減.

解答 解:在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統; 在一個生態系統中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網.因此生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.有毒物質就會通過食物鏈不斷積累,最終威脅到人類自身.
故答案為:生物與環境;食物鏈.

點評 解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成、營養結構和功能,這些內容都是考試命題的熱點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下表為小明探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表,
試管加入的物質溫度加入試劑(充分搖勻)
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃碘液
2號饅頭碎屑+2毫升清水37℃碘液
(1)設計2號試管的作用是對照,該實驗的變量是唾液.
(2)實驗中1號試管的實驗現象是加碘不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(3)在該實驗中,饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,轉變成麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列種子里具有一片子葉的是(  )
A.西瓜子B.花生C.水稻D.綠豆

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1.細胞中的物質包括有機物和無機物,前者包括糖類脂肪、蛋白質和核酸,后者包括水和無機鹽.

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8.在發霉的橘子皮上,肉眼能看到一個個“菌斑”是(  )
A.孢子B.芽孢C.孢子印D.菌落

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18.下列動物行為的敘述,不正確的是(  )
A.生殖行為動物生下來并沒有,所以不屬于先天性行為
B.一只失去幼崽母狗給一只小虎哺乳是一種生殖行為
C.蜜蜂的社會行為從來源看是一種先天性行為
D.所有動物的行為都是動物適應環境的表現

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5.下列濰坊栽培植物在生長和管理期間常常采用嫁接技術的(  )
A.青州市和臨朐縣一帶的煙草
B.青州彌河兩岸大面積白沙灘上的銀瓜
C.諸城的板栗
D.濰縣的蘿卜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這條諺語形象地說明森林對生態環境的作用是(  )
A.制造氧氣、凈化空氣B.保持水土、涵養水源
C.過濾塵埃、殺滅細菌D.降低噪聲、調節氣候

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.春季植樹時,移栽的樹苗常被減去部分枝葉,主要原因是(  )
A.降低蒸騰作用B.減少光合作用C.方便樹苗運輸D.減少無機鹽吸收

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同步練習冊答案
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