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13.在探究“光對鼠婦生活的影響”時,實驗組和對照組的鼠婦除光照條件以外,其他條件都相同.√(判斷對錯)

分析 科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

解答 解:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.在探究“光對鼠婦生活的影響”時,實驗裝置給鼠婦提供除光照條件不同以外,其他條件都相同的環(huán)境,這就形成了以光照為單一變量的對照實驗.
故答案為:√

點評 此題考查的是探究環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響的實驗,并通過解答此題體會科學探究的方法步驟.解此題的關鍵是確定、控制實驗變量和設置對照實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖,甲是人體的呼吸系統及肺泡的結構,乙是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,丙是某人平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況,根據學習的知識回答下列問題:

(1)呼吸道是由①②③④⑤組成(填序號).
(2)如圖甲所示,肺泡數目很多;肺泡壁和毛細血管都很薄,都只由一層上皮細胞構成,毛細血管的管徑非常小,毛細血管中血流速度非常慢,這些特點都有利于圖甲中的C圖所示的[5]和[6]之間進行氣體交換,其中[5]是肺泡;經過此處的氣體交換之后,血液成分的變化是由靜脈血變成了動脈血.
(3)乙圖曲線BC段表示呼氣時肺內氣壓的變化,在坐標系中的B點,肺內氣壓與大氣壓的值相等.
(4)呼吸的動力主要來自肋間肌和膈肌的收縮和舒張,在丙圖中,與曲線Ⅰ相比,曲線Ⅱ所反映的呼吸狀態(tài)特點是呼吸頻率較高,呼吸深度較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.2008年12月23日,大熊貓“團團”、“圓圓”抵達臺北,目前在動物園生活狀況良好.下列關于大熊貓的說法,錯誤的是(  )
A.大熊貓是珍惜的哺乳動物
B.大熊貓對壞境具有一定的適應性
C.在動物園圈養(yǎng)是保護大熊貓的唯一措施
D.四川的臥龍山保護區(qū)主要是為了保護大熊貓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.學習了被子植物的相關知識后,你認為下列說法正確的是(  )
A.根、莖、葉中的導管能運輸有機物
B.葉芽主要由幼葉、芽軸、芽原基構成
C.移栽植物時根部帶土坨是為了降低蒸騰作用
D.水稻、小麥的花都較小,花粉多而輕,是蟲媒花

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.構成人體的基本組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織× (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖1和圖2所示生物,它們細胞的區(qū)別主要是有無(  )
A.細胞核B.細胞質C.細胞膜D.細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.生命系統的構成具有層次性,如:細胞一組織一器官一系統一個體一種群一群落一生態(tài)系統,宇宙的構成也具有層次性,它是由各種不同的天體系統組成的.
(1)生物體內有許多不同的組織它們是細胞分化的結果
(2)高等植物和高等動物的個體在構成的層次性方面有什么不同?高等植物沒有系統這一層次.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是有關人體新陳代謝示意圖,A、B、C分別為相關系統,D1、D2、D3、D4、D5為相應生理過程,圖中箭頭代表相關物質的移動方向,讀圖回答問題.

(1)完成A系統主要功能的器官是小腸.
(2)通過D2和D3生理過程,血液成分的變化是氧氣增多,二氧化碳減少.
(3)與完成D1、D2、D3、D4、D5生理過程有直接關系的血管類型是:毛細血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.光學顯微鏡是學習生物學和研究生物體細微結構的一種重要儀器,下面是與顯微鏡構造和使用相關的問題,請分析回答:
(1)如表為3臺顯微鏡不同鏡頭組合.為了方便尋找某一目標細胞,需要盡可能觀察到標本更大的范圍,應選用顯微鏡的序號是2.
顯微鏡序號目鏡物鏡
140×
210×10×
315×
(2)在視野中觀察到有一草履蟲往左下方游動,若要持續(xù)觀察 到這個細胞,應不斷向左下方移動裝片. 在 載玻片上寫下一 個小小的字母“b”,用顯微鏡觀察時,看到放大的圖象形狀是q.
(3)在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,調焦很久找到了表皮細胞,輪廓不明顯且很難看清楚細胞中液泡等結構,你的建議是調節(jié)將光圈調小和使用反光鏡的平面鏡,讓所成的像更加明顯.
(4)同學們初次使用顯微鏡時,出于好奇,希望用顯微鏡觀察周圍的一切物體,而很多物體都無法在顯微鏡下成像,如樹葉、手、文具盒等的原因是光線無法通過.

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