【題目】生物多樣性不包括（ ）
A．物種的多樣性 B．基因的多樣性
C．生物數量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
【答案】C
【解析】
試題分析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．
基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．可見C符合題意．
故選：C．
全程金卷系列答案
快樂5加2金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖中正確的是 （ ）
A．氧氣進入人體的路線：外界→氣管→肺泡→血液→組織細胞
B．被子植物的一生：種子萌發(fā)→植株生長→傳粉→受精→開花→結果
C．人的生殖發(fā)育順序：受精卵→胚胎→嬰兒→胎兒
D．血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動是（ ）
A．綠色植物的光合作用 B．綠色植物的呼吸作用
C．綠色植物的蒸騰作用 D．動物的呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用自然選擇來解釋生命世界的現象及其變化規(guī)律，成為生物進化理論的創(chuàng)始人是（ ）
A．林奈 B．達爾文 C．沃森和克里克 D．拉馬克
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】葡萄甜美可口，是因為其果實中含有大量的營養(yǎng)組織，下列主要由營養(yǎng)組織構成的是（ ）
A．葡萄皮 B．葡萄種子 C．葡萄果肉 D．葡萄果肉細胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PH2.5監(jiān)測指標，PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大．為減少PM2.5的排放量，改善空氣質量，下列措施不可取的是（ ）
A．植樹造林，增大城市綠地面積
B．加大火力發(fā)電投入，擴大火力發(fā)電規(guī)模
C．減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放
D．推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有消息報道稱，科學家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音．以下關于樹木“喝水”的討論，不正確的是（ ）
A．樹木“喝水”的主要部位是根尖的成熟區(qū)
B．“喝水”時，無機鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分
C．聽到“喝水”聲時，排出葉片氣孔的氣體必定有水蒸氣、CO2
D．“喝”進的水一定會沿著根、莖、葉中的篩管運送到樹木各處
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