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“西湖春色歸，春水綠如染”主要描寫的是哪種植物類群？

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省都勻市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現代類人猿和人類的共同祖先是（）

A．古代類人猿 B．森林古猿

C．猩猩 D．二者沒有共同祖先

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體和植物的結構或生理活動示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）由于空氣中PM2．5（細顆粒物）含量過高，2013年初北京屢次發生霧霾天氣．研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2． 5（細顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官．由此可知該微粒應該進入了圖甲的（填字母）結構，才能影響其他器官．

（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是（填序號）．

（3）2012年11月底速成雞和快大鴨事件震驚全國，這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物，其中氯霉素的濫用，可使人發生再生障礙性貧血，導致患者體內血液運輸（填“氧”或“二氧化碳”）的能力較低，如果圖丙中葉片釋放的b是該物質，說明植物在進行作用．

（4）圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功．請據圖說明原因．

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級4月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，據圖回答：

（1）圖中曲線乙表示的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題：

試管編號	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑
唾液有無	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	不攪拌	攪拌	攪拌
溫度	37℃	0℃	100℃
加入碘液

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管進行對照實驗。

（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：？

（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級4月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是正常人腎小管內某種物質的含量變化曲線示意圖，該物質是

A．尿素 B．無機鹽 C．葡萄糖 D．水

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：探究題

菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用多了容易造成口腔黏膜破損．

（1）長時間保鮮菠蘿要冷藏,因為低溫可抑制作用,減少有機物的消耗。

（2）新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展探究時，取一塊豬小腸黏膜均分為兩半，分別放入A、B培養皿中，向A中滴加15毫升生理鹽水，向B中滴加等量新鮮菠蘿汁，放在37℃恒溫條件下，10分鐘后觀察。若A培養皿中黏膜，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜，若A、B培養皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁黏膜。

（3）資料顯示，新鮮菠蘿汁中含有一種蛋白酶，會分解黏膜中的成分，從而使黏膜破損。

（4）在吃新鮮菠蘿前人們常用鹽水浸泡，以防止菠蘿汁破壞口腔黏膜。請你就此提出一個探究問

題：？

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述中錯誤的是（）

A．病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，它即能生活在活細胞體內，又能自由生活

B．社會行為有利于動物群體的生存。花叢中的一群蜜蜂具有社會行為

C．竹節蟲的身體與竹枝極為相像,這是它對環境的適應

D．脊椎動物的進化歷程為：魚類→兩棲類→爬行動物

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級下學期第一次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題