A. | 草類→鼠→鷹 | B. | 草類→鼠→蛇→鷹 | ||
C. | 草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 | D. | 草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.因此營養級越多能量消耗越多,營養級越少能量消耗越少.
解答 解:A、草類→鼠→鷹,有3個營養級;
B、草類→鼠→蛇→鷹,有4個營養級;
C、草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,有5個營養級;
D、草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹,有6個營養級.
因此營養級最少的是草類→鼠→鷹,在食物鏈草類→鼠→鷹中能量消耗最少,鷹獲得的能量最多,所以食物鏈草類→鼠→鷹的加強最有利于增加鷹的數量.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成和能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仿生 | B. | 生物反應器 | C. | 飼養 | D. | 基因工程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能折射光線的是③ | B. | ⑨上有對光線敏感的細胞 | ||
C. | ⑤在光線強的時候會變小 | D. | ①是光線的通路 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎--形成尿液的器官 | |
B. | 肺--氣體交換的場所 | |
C. | 胃--消化食物和吸收營養物質的主要場所 | |
D. | 毛細血管--血液和組織細胞之間進行物質交換的場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野兔發現盤旋的鷹正,飛快跑回洞穴 | |
B. | 長頸鹿遭到獅子攻擊踢獅子的頭 | |
C. | 一群螞蟻將一條毛蟲的尸體拖進蟻穴 | |
D. | 枯葉蝶停棲在樹上像一片枯葉 |
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