分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中食物鏈有:綠色植物→吃草籽的鳥→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,因此該食物網中有4條食物鏈.若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→昆蟲→X→鷹”,X代表雜食性鳥.
(2)圖中動物必須直接或間接吃綠色植物,因此屬于該生態系統成分中的消費者.
(3)“若人們大肆捕殺鳥和鷹”,短時間內會導致草原中昆蟲和鼠大量繁殖.“這說明人類不能隨意捕殺某種動物,否則會破壞生態系統的穩定性”.
故答案為:(1)4;雜食性鳥
(2)消費者
(3)昆蟲;鼠
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素B1和維生素A | B. | 維生素C和維生素A | ||
C. | 維生素C和維生素B1 | D. | 維生素A和維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 傳染源 | C. | 傳播途徑 | D. | 易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球的濾過作用 | B. | 膀胱的貯尿作用 | ||
C. | 汗腺的排泄作用 | D. | 腎小管的重吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴數 | 12 | 5 | 8 | 7 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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