【題目】“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明森林對環境的作用是（ ）
A.凈化空氣
B.過濾塵埃
C.降低噪聲
D.涵養水源
華東師大版一課一練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在“觀察小腸的結構”時采用了下面的方法與步驟，小腸的解剖結構如圖所示，據題意回答下列問題：
（1）剪取2-3cm小腸，沖洗干凈。用解剖剪把小腸______，放入盛有______的培養皿中。
（2）先用肉眼觀察小腸壁的內表面，發現有許多環形的______，再用放大鏡仔細觀察，發現小腸的內表面有一層絨毛狀的突起，叫做______。
（3）小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官，小腸適于吸收營養物質的結構特點有：______。
（4）小腸內用于消化食物的消化液有：______、______、膽汁。由膽汁參與的消化屬于______性消化。
（5）營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，叫做吸收。在食物的營養物質中，不需要經過消化，小腸就可以直接吸收的物質是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校課外興趣小組同學在飼養金魚時，發現金魚不時浮上水面直接呼吸，即發生浮頭現象。為探究金魚發生浮頭現象的可能原因，該小組將18條大小相當的金魚，按表給定的條件進行了相關實驗
實驗組號 | 溶氧量 | 培養環境 | 呼吸頻率 | ||
第一次統計 | 第二次統計 | 第三次統計 | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自來水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自來水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自來水 | 58 | 59 | 60 |
（1）根據實驗原則，表格中甲組的金魚數量是___條，該實驗探究引發金魚發生浮頭現象的因素是___。
（2）將表格處理后可得到如圖所示結果，其中X的數值為___。
（3）在實驗過程中，我們還可以增加每組的統計次數，這樣做的目的是為了增加實驗結果的可靠性，避免實驗的___。
（4）實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內，水中的溶氧量越高金魚浮頭次數會越___。
（5）魚類的呼吸器官是___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不能起到同種個體之間交流信息作用的動物行為是（ ）
A.黃鼬遇到敵害時釋放臭氣
B.鳥類的各種鳴叫
C.蜂王釋放的特殊分泌物
D.蜜蜂的舞蹈作用
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