學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題
2015年10月，85歲的屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人． （判斷對錯）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
腐生和寄生的區(qū)別是作為它們食物的有機(jī)物來源的有機(jī)體（ ）
A．是否為活的 B．是否為生物
C．是否為整個生物 D．條件是否適宜
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
地球大氣中氧氣的主要來源是（ ）
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是 （用數(shù)字表示）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的 進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A] 所釋放的能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[ ] 散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[ ] 的效率；這一過程發(fā)生在乙圖的[ ] 中．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
俗話說：“人往高處走，水往低處流”，而植物體內(nèi)的水分能由下向上運(yùn)輸，那么能帶動水分由下向上運(yùn)輸?shù)纳磉^程是（ ）
A．合成作用 B．光合作用
C．蒸騰作用 D．呼吸作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水螅為淡水生活的腔腸動物，是科學(xué)研究中的好材料，下列哪種敘述是不正確的（ ）
A．水螅有多種運(yùn)動行為，如捕食運(yùn)動、尺蠖運(yùn)動和翻筋斗運(yùn)動等
B．消化管有口無肛門
C．神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有感覺運(yùn)動中心
D．具有輻射對稱的體制
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在美麗的鄂爾多斯草原上，羊、牛、馬共同生活，享受著同樣的牧草．它們吃了相同的食物，卻長出了不同的羊肉、牛肉、馬肉，其根本原因是（ ）
A．它們的新陳代謝方式不同
B．它們的消化和吸收功能顯著不同
C．它們的細(xì)胞大小形狀不同
D．它們細(xì)胞中染色體上的基因不同
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪種認(rèn)識是不正確的（ ）
A．選擇適合自己的運(yùn)動休閑項(xiàng)目，堅持鍛煉
B．煙、酒對人體無益，宜少不宜多
C．積極參加集體活動，助人為樂，對健康有利
D．早吃飽、午吃好、晚吃少，而且各種營養(yǎng)要合理搭配
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