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10.為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學在2號載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養液(如圖所示)用放大鏡觀察培養液中的草履蟲,再用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,請回答下列問題;
(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應從培養液的表(填“表”或填“底”)層吸取.
(2)用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是C.
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質,放在2號載玻片右側液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載破片起對照作用),可能觀察到的現象及相應結論是:
①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是有利(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是有害(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)1號載玻片起對照作用.

分析 生物對外界各種刺激所發生的反應叫做應激性,是生物的基本特征之一,應激性的結果是使生物適應環境,是生物適應性的一種表現形式.

解答 解:(1)好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環境中吸取氧氣,培養液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實驗過程中,常常從草履蟲培養液的表層取材.
(2)、(4)該實驗的目的是探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,因此在實驗中要將該物質放在培養液的一邊,并連通載玻片上的兩個液滴,通過觀察草履蟲對該物質的反應(是躲避該物質還是趨向該物質)來判斷該物質對草履蟲是有利還是有害.因此1號載破片起對照作用.
(3)在2號載玻片右側液滴的邊緣放置該物質,若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動(草履蟲趨向該物質),而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應,則說明該物質對草履蟲是有利刺激;若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動(草履蟲逃避該物質),而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應,則說明該物質對草履蟲是有害刺激;若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯(既不趨向也不逃避),則說明該物質對草履蟲的刺激既無利也無害.
故答案為:(1)表;(2)C;(3)①有利;②有害;(4)對照.

點評 知道反射是指動物通過神經系統對外界的刺激做出有規律的反應活動.草履蟲、向日葵沒有神經系統,草履蟲逃避食鹽的刺激、向日葵的花盤總轉向太陽,是對外界刺激的一種應激性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.“我們從哪里來?”“我們是誰?”“我們怎樣生長?…”生命現象是一個最偉大的秘密,等待著同學們去探索和學習.
剛剛進入青春期的同學們,正在經歷著身體的一些重要變化,其中有些變化使大家感到恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶.其實人類的生殖與大家學習過的被子植物的開花結果相似,都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現象.
人的生殖器官不過是同學們身體的一部分,就像心臟、肝臟一樣.大家應該為自己的正常而感到驕傲,不論男女同學都應該坦然面對身體的變化.
和所有生物一樣,在人類生活中,生兒育女是非常自然的事情.同學們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細胞結合形成的受精卵發育而來的,每個人都曾在媽媽的體內里呆過.因此大家應該正確面對這一切,畢竟了解自己比無知好得多.
(1)如圖為女性和男性生殖系統結構、胎兒與母體聯系示意圖,請據圖回答問題:

①女性的產生卵細胞的器官是卵巢,男性產生精子的器官是睪丸;當眾多的精子進入輸卵管到達卵細胞附近時,其中只有一個精子能夠進入卵細胞與卵細胞完成受精作用,也就是在這一刻,一個新的生命就此誕生了.
②胚胎發育是從受精卵的分裂開始的,受精卵經過不斷的分裂形成早期胚胎,并植入圖甲的子宮內膜內開始發育.
③早期的胚胎發育過程中,經過不斷的細胞分裂、分化,形成各種器官和系統,胚胎發育所需要的氧氣和營養物質可以通過圖丙中的胎盤從母體獲得;胚胎發育產生的代謝廢物(如二氧化碳等),也是通過此結構由母體排出.
(2)人體的生長發育過程中有兩個明顯的高峰,第一個高峰出現在從胎兒到出生時,第二個高峰出現在青春期.下圖是肺活量變化曲線和睪丸和卵巢的發育趨勢,觀察曲線圖回答問題

①從肺活量變化曲線可以看出,進入青春期后,青少年的肺活量增長速度明顯加快,從睪丸和卵巢的發育趨勢可以看出,進入青春期后,性器官的也迅速發育,主要表現在重量突增.
②同學們進入青春期后,會表現出身體外形的變化、第二性征的出現、生理功能增強,很多同學都有了獨立意識,也就有了下列的一些做法,你認為這些做法中正確的是C、D
A.我已經長大了,我的事不用你管
B.內心世界復雜,不想跟家長交流
C.生活中的矛盾心理,要主動與家長或老師交流溝通,尋求老師和家長的幫助
D.學會自我控制,自我調整,為自己的健康成長擔負起自己應盡的責任.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.某學校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園.在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動.
(1)在移栽某種蔬菜苗時,為了提高移栽植株的成活率,同學們常選擇在傍晚或陰天進行.其原因是降低蒸騰作用,提高成活率.
(2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗.他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同)
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃
為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇B和C(填序號)兩組進行對照試驗.溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快.其原因是溫室B內二氧化碳濃度高.
(3)同學們將蘿卜收獲后,由于存放時間較長,結果蘿卜出現“空心”現象,這是因為呼吸作用消耗有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某草原生態系統中個成分之間的關系如圖所示,請據圖回答下列問題:
(1)A所代表的物質是二氧化碳.從圖中可看出,A通過生產者的光合作用進入生物群落,通過食物鏈:草→兔→鷹在生物群落內以有機物的形式進行傳遞.食物鏈中的各個營養級的生物都可以通過呼吸作用重新生成A釋放到大氣中.細菌、真菌對于自然界的物質起著重要作用,它們是作為分解者參與物質循環的.
(2)如果大肆捕殺鷹之后,兔群數量的變化是先增多后減少.因此人們應尊重生態規律,不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態平衡中起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列農產品屬于根的是(  )
A.
蓮藕
B. 
土豆
C. 
蘿卜
D. 
荸薺

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.模擬學校實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法是:取兩個塑料盒,一個塑料盒中放10顆白色圍棋子和10顆黑色圍棋子,另一個塑料盒中放20顆白色圍棋子.每次從兩個塑料盒中各摸取一顆圍棋子,記錄白白,黑白的組合數量如下表,請分析回答:

分組模擬實驗結果統計記錄表
1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計比例
白白2635496575
黑白8475614535
(1)圖甲是人體體細胞內一對性染色體組成,a染色體在模擬實驗中應該用白色色圍棋子表示.
(2)在做數據統計分析時,上表中嚴重偏離理論結果的第6組的數據應該保留(填“保留”或“舍棄”).
(3)在模擬的實驗操作中,下列說法錯誤的是A
A.選用透明的塑料盒,以盡量使實驗結果接近1:1
B.每次摸完并記錄完成后,摸出的圍棋子要放回原盒
C.完全隨機取出圍棋子
D.實驗次數越多,結果越準確
(4)為使實驗結果更為可靠,應對各個小組獲得的實驗數據取平均值,根椐該實驗結果,模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”得出的結論是生男生女是隨機的,機會是均等的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.幾位同學在討論動物運動的意義時提出了以下四種觀點,其中錯誤的是(  )
A.有利于獲取食物B.有利于逃避敵害
C.有利于物種的進化D.有利于適應復雜多變的環境

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.為了探究胰島素的作用,某同學以小鼠的活動狀況為觀察內容,設計了如下實驗:
第一步:將若干只正常的小鼠,平均分為A、B兩組.觀察并記錄小鼠的活動狀況.
第二步:給A組小鼠注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水.
第三步:一段時間后,觀察實驗現象,A組小鼠會出現四肢無力、活動減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動正常.
第四步:在A組小鼠出現低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液.過一段時間后,A組小鼠恢復正常活動,B組小鼠沒有明顯變化.
請回答下列有關問題:
(1)該實驗說明胰島素具有降低 血糖作用.(填“降低”或“升高”)
(2)實驗中,B組起的作用是對照.
(3)本實驗所用的小鼠數量之所以是若干只而不是兩只的原因是為了避免避免偶然性,減小實驗誤差.
(4)如果胰島素分泌過少,血糖濃度會超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法進行治療.(填“注射”或“口服”)
(5)如果將本實驗中的胰島素改為生長激素,重復第一步和第二步實驗,則A組的幼鼠生長明顯加快.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪條食物鏈是正確的(  )
A.陽光→草→兔→狐B.草→兔→狐C.鷹→蛇→鼠→草D.陽光→草→鼠→鷹

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同步練習冊答案
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