科學家從食物鏈中得到啟示，利用農林害蟲的天敵防治害蟲，這種方法叫

生物防治

．

分析：此題考查對生物防治的認識．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．優點：減少環境污染．常用的生物防治方法有“以蟲治蟲”“以鳥治蟲”和“以菌治蟲”等

解答：解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．
故答案為：生物防治

點評：生物防治，不污染環境，能將害蟲的數量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環境保護．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，回答問題：
北美馴鹿是可愛的動物，它們在廣闊的草原上生活，可經常受到狼的威脅．人們為了保護馴鹿，捕殺草原上的狼，馴鹿家族繁盛起來．過了一年，人們發現草原被馴鹿踐踏得很厲害，而且北美馴鹿有時成批死亡，這是什么原因呢？科學家研究后發現，北美馴鹿失去了天敵--狼以后，種群擴大了，草場不足，草原被破壞．沒有狼的追殺，馴鹿運動減少，體質下降，病死的增加了．于是人們把狼又“請”回來了．
（1）通過分析以上資料，你認為人類能否隨意殺滅某種動物？為什么？

不能，會破壞生態平衡

．
（2）你認為在自然界生態系統中，某種動物的數量能否無限增長？為什么？

不能，因為在生態系統中，任何一種生物的數量總是受到食物鏈和食物網中其他生物的制約．

（3）你從上述資料中得到什么啟示？

人們應遵循生態規律，保護生物的多樣性．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題