【題目】瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起,主要通過蚊子叮咬進行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高。我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內瘧原蟲的發育,治療瘧疾效果顯著,將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。下面有關說法錯誤的是( )
A.瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源
B.隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源
C.消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑
D.瘧疾屬于寄生蟲性傳染病新課標第一網
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)生物多樣性有3個主要內涵:______________________________,______________________________,______________________________。
(2)生物在表現為多樣性的同時也具有共性:____________ 是生物最基本的特征,在此基礎上生物才有____________、遺傳和變異、生長和繁殖等生命活動。
(3)影響生物形態,生理和分布的各種因素叫作生態因素,它可分為____________和____________兩類。
(4)現代生物學研究的重要方法是____________。科學研究的一般過程包括:①____________、 ②收集與問題相關信息、③____________、④設計實驗方案、⑤實施實驗并記錄、⑥分析實驗現象、⑦得出結論等重要步驟。
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【題目】古詩中“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”垂柳的美在于長如絲帶的枝條被形象化地描繪了出來.從科學的角度看枝條是由幼嫩的__、__和__組成的.
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”是我國唐代著名的詩句,試從生物角度分析:
(1)詩句中的“落紅”為落花,落花“化作春泥”離不開的作用。
(2)落花中的有機物化作春泥中的 、 和 等。
(3)專家建議:環衛工人清掃的落葉,不要作為垃圾拉走,最好是堆積在樹根附近,原因是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是( )
① 蚯蚓 — 體壁
② 蝗蟲 — 氣門
③ 鯽魚 — 鰓
④ 家鴿— 肺和氣囊
⑤ 鯨 — 肺
A.①②④
B.①④⑤
C.①③⑤
D.①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列結構和與之相對應的功能特點用線連起來。
①動脈 A、將血液從身體各部分送回到心臟
②靜脈 B、將血液從心臟輸送到身體各部分去
③毛血管 C、血液與組織細胞之間進行物質交換的場所
④白細胞 D、對人體起到防御和保護功能
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