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10.細(xì)胞分裂過程的正確順序是(  )
①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核;
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁;
③細(xì)胞核由一個分成兩個.
A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②

分析 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個.分裂時先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞

解答 解:細(xì)胞分裂過程的正確順序是染色體加倍、③細(xì)胞核分裂成兩個核、①細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個核、③細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.鯽魚游泳的動力來自(  )
A.胸鰭和腹鰭的擺動
B.軀干和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用
C.尾鰭的擺動
D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:
(1)①上標(biāo)有“5×”,④上標(biāo)有“10×”.請問此時刻顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍.
(2)若在載玻片上畫一個“”符號,用低倍鏡觀察時,在視野內(nèi)所見圖象是
(3)裝好鏡頭后,將低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,人眼看目鏡,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到明亮圓形視野.此時說明對光完成.
(4)轉(zhuǎn)動[⑭]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時人眼看物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.①②可用來制面包和酒
B.對污水凈化有一定作用的是①④
C.③是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
D.①與⑤相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.春去秋來,周而復(fù)始.許多植物從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期.下面的甲圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖,乙圖表示將一株長勢良好的番茄植株置于密閉透明玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一晝夜的變化情況.請回答相關(guān)問題:

(1)我們通常選擇光照充分、空氣流通、旱澇適宜、肥力較好、雜草較少的地點播種番茄,這些影響番茄生活和分布的因素稱為非生物因素.番茄生長期間出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是補(bǔ)充氮肥.
(2)陽光照射時,從氣孔散失出來的氣體有氧氣和水蒸氣.
(3)甲圖中②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉和是受精,當(dāng)切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,⑤應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的.
(4)乙圖中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線DE段,E點與A點相比,番茄植株內(nèi)有機(jī)物的含量增加(增加、不變、減少).
(5)我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這個事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng).甲.、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結(jié)論.
(1)分別在如圖括號內(nèi)用“→“表示草履蟲移動的方向.

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激,草履蟲逃避有害刺激.乙肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激,草履蟲趨向有利刺激.
(3)得出的結(jié)論:草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子的(  )
A.胚芽和胚乳B.胚芽或胚根C.子葉或胚乳D.子葉或胚軸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.高等植物進(jìn)行光合作用時,物質(zhì)和能量的主要變化狀況是(  )
A.分解有機(jī)物、儲存能量B.分解有機(jī)物、釋放能量
C.合成有機(jī)物、儲存能量D.合成有機(jī)物、釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.同一物種內(nèi)不同個體之間性狀的差異,叫做變異.

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同步練習(xí)冊答案
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