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6.如右圖所示是發酵現象的實驗裝置,請認真分析并回答:
(1)實驗時,首先在一杯溫開水中加入一大勺糖和酵母菌,進行攪拌.然后將這個杯子中的液體倒入如圖所示的瓶子中.再將一個小氣球擠癟后套在瓶口.
(2)為了使實驗效果更明顯,應該將圖所示實驗裝置放在溫暖環境中.
(3)氣球脹大的原因是酵母菌將瓶中的糖類分解產生了二氧化碳 氣體.
(4)發酵原理早已應用于食品的制作,請你舉出兩例:制作面包和制酒.

分析 發酵是由微生物引起的,如有氧時,酵母菌能分解葡萄糖產生水和二氧化碳,無氧時產生酒精和二氧化碳.

解答 解:(1)如圖是發酵現象的實驗圖,水中加入了葡萄糖和酵母菌,進行攪拌,瓶口用氣球套住,在實驗中,加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖,產生二氧化碳和水,其中二氧化碳是氣體,因此瓶中的液體會產生氣泡,使氣球脹大.
(2)酵母菌發酵需要適宜的溫度,因此要將瓶子放在室內溫暖的地方.
(3)酵母菌分解糖產生大量的二氧化碳進入氣球,使氣球脹大.
(4)利用酵母菌發酵還可以制作酒和面包等食品.
故答案為:(1)酵母菌;
(2)溫暖;
(3)酵母菌;二氧化碳;
(4)制作面包;制酒

點評 關鍵點:酵母菌能分解葡萄糖,產生二氧化碳和水.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對各種動物的特征描述,錯誤的是( 。
A.蚯蚓身體分節,屬于節肢動物B.鯽魚屬于脊椎動物,是變溫動物
C.鳥胸肌發達,有利于飛行D.哺乳動物一般體表被毛,胎生,哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.我們之所以擁有各自獨特的身體,全都要歸功于從父母那里獲得了構建身體的“設計圖”,這種“設計圖”就是DNA.圖3是染色體、DNA的關系示意圖.請分析回下列問題:
(1)圖中①是染色體,主要是由[②]蛋白質和③DNA組成的,它位于細胞中的細胞核內.
(2)每種生物細胞內的染色體形態和數目都是一定的.人的體細胞中染色體數目為23對,人的生殖細胞中染色體數目是23條.
(3)DNA是的載體,因此被稱為構建身體的“設計圖”.我們所表現出的與父母相似的性狀,是由DNA上的基因控制的.
(4)人的性別是一對相對性狀,男性性染色體組成是XY,其中來自父親的是Y染色體.
(5)某人生來就是雙眼皮,已知決定雙眼皮的基因為顯性基因(用A表示),若他的基因組成是Aa,那么他父母的基因組成不可能是D.
A.AA   Aa     B.Aa   Aa    C.Aa   aa     D.aa   aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某水稻田生態系統示意圖.下列相關描述錯誤的是( 。
A.該食物網中食物鏈共有4條
B.水稻在生態系統中屬于生產者
C.作為生態系統,還缺少的成分是非生物的物質和能量
D.食蟲鳥獲得能量最多的食物鏈是:水稻→植食性昆蟲→食蟲鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.從動物行為的獲得途徑來看,“公雞繞道取食”這一行為與下列選項類似的是( 。
A.菜青蟲取食十字花科植物葉片
B.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
C.失去雛鳥的紅雀一連幾星期,給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
D.黑猩猩把幾個木箱堆疊起來,爬到箱頂取下高處的香蕉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.打開居民戶口簿,你會發現上面有鄉鎮(或街道)、縣區、省市等社會組織名稱,這些逐級放大的社會組織構成了我們國家.同樣,一個多細胞生物體也具有嚴謹的結構層次.下列各組結構中,按由簡到繁次序排列的是(  )
A.骨細胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨)B.骨細胞、骨組織、長骨(肱骨)、骨骼
C.長骨(肱骨)、骨骼、骨組織、骨細胞D.長骨(如肱骨)、骨組織、骨骼、骨細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養,用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內 CO2濃度的變化情況,繪成如圖曲
線,請據此回答:
(1)植物光合作用最初制造的是葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖中碳元素的質量分數是40%.
(2)分析圖象,你認為光合作用開始的點最可能是圖象上的B點.
(3)圖中DE段光合作用與呼吸作用的強弱關系是光合作用與呼吸作用強度相當.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.水果攤附近?煽吹揭恍┫彩掣癄水果和發酵物的小昆蟲-果蠅.為探究果蠅的這種取食趨向是先天性行為還是后天學習行為,同學們進行了相關實驗:
(1)將果蠅卵隔離培養而獲得果蠅幼蟲;
(2)將香焦和青菜分別榨成汁,滴在濾紙的兩端;
(3)取果蠅幼蟲20只放在濾紙上與兩種汁液等距離的地方,觀察幼蟲爬行方向,結果如表:
觀察的時刻第3分鐘第5分鐘第8分鐘第10分鐘
爬向香蕉汁液的果蠅幼蟲數量(只)15171820
爬向青菜汁液的果蠅幼蟲數量(只)5320
(1)實驗中不直接用果蠅幼蟲進行實驗,而先要將果蠅卵隔離培養的目的是防止后天學習對果蠅取食趨向造成干擾;
(2)分析以上實驗,你認為還需要改進的地方有實驗次數應該增加;
(3)果蠅是遺傳學研究中一種重要的實驗材料,如表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關系.由表可知,Y染色體在人(填“人”、“果蠅”或“人和果蠅”)的性別決定中起主導作用.
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別
果蠅的性別

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.豌豆種子的圓粒與皺粒是一對相對性狀,某校生物興趣小組的同學對這對相對性狀進行了研究,統計了不同的親本組合所產生的后代的性狀,結果如下表.若用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,請分析并回答下列問題:
組合親本子代
皺!涟櫫皺粒
圓粒×皺粒圓!“櫫
圓!翀A粒圓!“櫫
(1)組合三中,親本雙方都為“圓!,后代中出現了“皺!,這種現象在遺傳學上叫做變異.
(2)根據組合三可以判斷,圓粒 是顯性性狀.
(3)組合二中,親本“圓!钡幕蛐褪茿a.

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