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【題目】一個地區內______叫做這個地區的植被。我國植被受到嚴重破壞,為綠荒山、荒漠,開展了廣泛而持久的全民義務植樹、種草活動,并將每年的______定為全國的“植樹節”。

【答案】生長的所有植物 312

【解析】

一個地區內生長的所有植物叫做這個地區的植被;我國主要的植被類型有:草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

一個地區內生長的所有植物叫做這個地區的植被。包括草原、荒漠、熱帶雨林、闊葉林;針葉林等植被類型。我國植被面臨的問題比較嚴重:我國人均森林覆蓋率低,又加上長期以來對森林資源的不合理利用,伐優留劣、亂砍濫伐,使森林生態系統呈退化趨勢;對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化,導致土地沙漠化;我國人均森林面積僅占世界評價水平的1/5;因此退耕還林、制定《森林法》和《草原法》、將312日定為植樹節等措施都可以改善我國的植被現狀,而砍伐森林變成農田會破壞我國的森林植被。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面的資料并回答:

資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經驗。

資料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和識別“氣味”實現的。

(1)資料一說明_____行為是學習行為的基礎,學習行為可以讓動物更好地適應_____

(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做_____,這一實例表明了動物個體間能夠進行______交流。

(3)從分類上說,上述資料中的獅子和鯽魚、青蛙等動物都屬于_____動物,蠶和蝸牛、水螅等動物都屬于_____動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物傳粉、受精、種子的相關敘述錯誤的是(  )

A.自花傳粉植物的花必然是兩性花

B.兩性花植物的傳粉方式可以是異花傳粉

C.異花傳粉產生的后代有較強的生命力和適應性

D.萌發的種子一定具有完整的胚,因此結構完好的種子都能萌發

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們唐山提出:創建工業園林城市,營造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹苗時,其根部總是帶有一個大的“土坨”,下列有關解釋不正確的是(  )

A.防止秧苗出現蔞蔫現象

B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

C.有利于秧苗根的呼吸

D.有利于根系吸收水分和無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物的分類說法正確的是( )

A.分類等級中分類單位越小,生物數量越多

B.分類等級中分類單位越大,生物的共同特征越少

C.生物分類的依據主要是生物數量的多少和體積的大小

D.生物學家依據生物的大小劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等7個等級

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組決定調查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異。他們首先必須做的是(

A.明確調查目的和對象B.如實記錄調查過程中的數據

C.制訂調查方案D.對調查結果進行整理和分析

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生產活動與植物生理過程的對應關系,描述錯誤的是(

A.栽培大棚內施用農家肥,為植物正常生命活動提供所需的有機物

B.移栽苗木時剪去部分枝葉,能降低蒸騰作用,提高移栽的成活率

C.地窖里貯藏水果、蔬菜等,可以降低呼吸作用,有利于植物保鮮

D.帶土移栽農作物,能保護根系,有利于植物對水和無機鹽的吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】廈門觀鳥愛好者在翔安東埭橋水庫見到最美水鳥——紫水雞,它們生活于水庫邊的蘆葦叢中,吃蘆葦的嫩莖,也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動物等。

(1)紫水雞生活在被稱為地球之腎的_____生態系統中。

(2)在生態系統的組成成分中,蘆葦屬于_____;資料中,沒有體現的生物部分是_____

(3)請寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關的食物鏈_____

(4)該生態系統的所有能量,最終都來自于_____

(5)為了保護紫水雞,請說出一條你能做到的具體措施:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。

1)根據對照實驗的原理,B試管應加人唾液_____毫升,反應溫度及時間應該是_____

2)實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否存在_____

試管編號

A

B

加入物質

淀粉液2mL+清水2mL

淀粉液2mL+唾液?mL

反應溫度及時間

37℃,10min

滴加碘液

2

2

3)唾液中的_____酶能促進淀粉的分解,因此本實驗觀察到的現象應該是:A試管_____B試管_____。(選填“變藍”或“不變藍”)

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同步練習冊答案
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