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【題目】杜鵑花與杜鵑鳥相比,缺少的結構層次是()
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

【答案】D
【解析】解:動植物體都是由細胞(受精卵)分裂、分化形成組織,不同的組織形成器官.由動物細胞構成上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等;由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.因此動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體;由植物細胞構成,形成分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織.植物體沒有系統,由根、莖、葉、花、果實、種子,這六大器官直接形成整個綠色開花植物體.可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.因此,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統.因此選項A、B、C均不符合題意.故選:D.
此題考查的是植物體與動物體的結構層次的識別.動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統.即細胞→組織→器官→植物體.

練習冊系列答案
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【題目】下列對染色體、DNA、基因三者之間的敘述,錯誤的是( )
A.染色體是由DNA和蛋白質組成
B.遺傳物質是DNA
C.基因是DNA分子上有遺傳效應的片段
D.DNA分子都是成對存在的

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1)從生物體的結構層次看,西瓜瓤屬于 層次的結構。正常情況下西瓜的花發育成果實,必須經過 兩個生理過程。

2)西瓜里的種子數目較多,其原因是

3)為了提高西瓜的產量,瓜農應采取以下措施:

4)在一棵西瓜上要結出多個品種的西瓜,生產實踐上常采用的方法是

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根據資料推理正確的選項是

平均溫度

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

22℃

A.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機物的消耗少

B.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機物的消耗多

C.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強,有機物的消耗多

D.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強,有機物的消耗少

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【題目】植物體是由許許多多個細胞構成的,這些細胞是孤立存在的,還是相互聯系的呢?

請你設計一個實驗,親自找出這個問題的答案吧。

________________________

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【題目】綜合看來,細胞是___________________________的統一體,細胞中的變化非常復雜,需要統一的指揮和控制。細胞的控制中心是_________

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【題目】生物的性狀是受 __________控制的。在生物的體細胞內,染色體是________存在的,位于染色體上的基因也是成對存在的,決定著生物的可遺傳性狀。

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【題目】生產者主要是指________,能通過________制造有機物,并將____儲存在有機物中;消費者主要是指____,不能自己制造有機物,直接或間接地以____為食;分解者主要是指__________,能將______分解成簡單的物質。生產者、消費者和分解者之間是________的關系。

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【題目】下列是檢測教室中的細菌和真菌的實驗步驟:

用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養基;

將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理,冷卻后使用;

在教室打開培養皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養皿B不做任何處理。

將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養,幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況。

(1)在第一步配置培養基的操作中,牛肉汁起什么作用?(

A使培養基聞起來很香,容易吸引細菌

B使培養基表面看起來很黏稠

C為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽

D為細菌等生物的生活提供有機物

(2)在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理,目的是________________。

(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟?_____________。

(4)在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是_______________________。

(5)如果實驗成功,幾天后觀察培養皿中的菌落,會發現培養皿_______中的沒有菌落生長。

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