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【題目】食物在消化道內經過消化才能進入人體,淀粉和蛋白質被徹底消化的產物分別是

A葡萄糖、甘油 B葡萄糖、脂肪酸

C葡萄糖、氨基酸 D氨基酸、甘油

【答案】C

【解析】

試題分析:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏天,植物的葉片不會因為氣溫太高而受到傷害,是因為以下哪一項生理活動的作用( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某森林生態系統中的碳循環示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統中的不同成分,以下說法正確的是(  )

A. 圖中丙→甲→乙可以表示一條食物鏈

B. 甲和乙生物體內的總能量大于丙生物體內能量

C. 圖中①④主要代表有機物,②③主要代表二氧化碳

D. 丙生物的細胞內都含有線粒體和葉綠體兩種能量轉換器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:

(1)綠色植物發育的起點是_____

(2)植物在進行生命活動中,圖一中的③會發育形成_____,圖三中的a發育形成_____

(3)圖四中植物生長時需要施肥,這是給植物提供生長所需的_____,它是依靠_____ 在植物體中運輸.

(4)圖四中B中的_____細胞能進行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態系統中甲、乙、丙、丁四種生物的數量關系如下圖所示,假設這四種生物構成一條食物鏈,則下列說法正確的是(  )

A. 丁能夠進行光合作用

B. 甲、乙、丙都是消費者

C. 該食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙

D. 若甲的數量增加,則丁的數量將減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對照試驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這個條件_________外,其他條件都__________的實驗。所研究的這個條件就是實驗中的__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白居易的詩《大林寺桃花》中寫到“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。這說明花兒的開放,主要受到了下列哪種非生物因素的影響( )

A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列都屬于昆蟲的一組是( )

A. 蜈蚣、蚊、蝗蟲 B. 鼠婦、果蠅、蟹

C. 蝴蝶、蜘蛛、蟑螂 D. 蟋蟀、蠅、蜻蜓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,甲是植物葉片橫切面的結構示意圖,乙圖表示植物光合作用示意圖,其中A,B為相關氣體。請回答:

(1)乙圖中氣體A為________,它是由甲圖中的⑤________進入葉片的。

(2)光合作用所需的水由甲圖中的[]________運輸進入葉片。

(3)甲圖中的[]________含有大量葉綠體,是葉進行光合作用主要部位。

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