【題目】下列實(shí)例中,屬于有性生殖的是( )
A. 克隆綿羊 B. 嫁接油桃 C. 試管嬰兒 D. 組織培養(yǎng)蘭花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,A、B表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若B位于小腸,血液流經(jīng)B后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多
B. 當(dāng)血液流經(jīng)A時(shí),血紅蛋白與氧分離
C. 若B位于腎臟,血液流經(jīng)B后尿素含量增多
D. 血管2、4中的血液是動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是( )
A.輸卵管、子宮B.卵巢、子宮
C.子宮、子宮D.輸卵管、輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列扦插材料中最容易成活的是( )
A. 扦插的枝條不帶節(jié)
B. 扦插的枝條有兩個(gè)節(jié)
C. 扦插的枝條有一個(gè)節(jié)
D. 扦插的枝條有一個(gè)節(jié)但是有兩片葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。則下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,圖一中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分對(duì)應(yīng)的是圖三中的____(填字母),它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。
(2)圖二中的甲所對(duì)應(yīng)的圖一中的生物與鷹的關(guān)系是____。圖二中甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)的食物鏈?zhǔn)窃撋鷳B(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈,則DDT含量最高的是丙,這種現(xiàn)象叫做____。
(3)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中,能量以____形式沿著食物鏈傳遞,在圖二所示食物鏈中,若鷹增加1千焦的能量,則最多消耗禾谷類____千焦的能量。
(4)圖三中的A通過(guò)生理過(guò)程____(填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,維持了生物圈中的____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ③的主要成分為①和②
B. 人的體細(xì)胞中①成對(duì)存在
C. 每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
D. ①和②內(nèi)均含有遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的操作順序應(yīng)該是
①將牙簽上的碎屑在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下
②蓋上蓋玻片
③在載玻片上滴一滴生理鹽水
④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕刮幾下
⑤染色
A. ①②③④⑤
B. ③④①②⑤
C. ④③①②⑤
D. ③④②①⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的一條外部形態(tài)特征_____。
(3)動(dòng)物 E 的身體分_____三部分,身體外面有堅(jiān)韌的外骨骼,其作用是_____、_____。
(4)動(dòng)物B靠_____呼吸,動(dòng)物C靠_____呼吸,動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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