【題目】下列扦插材料中最容易成活的是（ �。�
A. 扦插的枝條不帶節
B. 扦插的枝條有兩個節
C. 扦插的枝條有一個節
D. 扦插的枝條有一個節但是有兩片葉
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明將新鮮的菠菜葉片放入70℃的熱水中，很快發現葉片表面產生許多的小氣泡，并且下表面的氣泡比上表面的氣泡多，這種現象說明
A. 葉片下表面的光照弱 B. 葉片下表皮的氣孔多
C. 葉片下表面產生的氧氣多 D. 葉片下表皮含葉綠素多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】超市常見新鮮水果用保鮮膜包裹延長存放時間，原因是保鮮膜可（ ）
A. 不讓水果內的水分散失 B. 避免水果受到機械損傷
C. 抑制水果進行呼吸作用 D. 防止害蟲病菌侵入水果
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【題目】小青同學非常喜歡用生物學的研究工具觀察各種生物。下面是小青做實驗的情況，請據圖回答問題：
（1）小青想將圖1甲中箭頭所指的細胞放大成乙圖，進行了如下的操作，請選擇正確的操作步驟并排序：____。
A．向左下方移動裝片 B．向右上方移動裝片 C．轉動轉換器 D．調節細準焦螺旋 E．調節粗準焦螺旋
（2）圖2是小青在顯微鏡下觀察到的黑藻細胞的細胞質流動情況，則黑藻細胞質的實際流動方向是____。（填“順時針”或“逆時針”）
（3）小青發現視野中有一污點，轉動目鏡污點跟著移動，可判斷污物在顯微鏡的[____]____上，此時正確的處理方法是：將它取下，用____擦拭干凈后，放回原處再繼續觀察。
（4）在用顯微鏡觀察的過程中，小青反復調整焦距，始終沒有在視野中找到所要觀察的物像。其原因可能是圖中①～③操作步驟中的不正確____（填序號）。
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【題目】圖一表示一株銀邊天竺葵植物，對其進行如圖所示處理，其中固體氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用。圖二表示綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細胞結構，數字和箭頭表示來源和去路；圖三曲線表示大棚中一段時間內，甲、乙兩種綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關系，請你結合所學知識，回答下列問題：
（1）將圖一天竺葵放在黑暗處一晝夜后，發現透明塑料袋內壁上出現了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的____作用；繼續將該植物置于光下幾小時，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發現圖中序號2部位葉片為藍色，部位____（填圖中序號）葉片不變藍，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。
（2）圖一天竺葵植物葉片的1部位沒有圖二中哪種細胞結構____（填字母）？在B內進行的生理活動是____。
（3）在圖三中，a、b點時甲、乙兩種植物只進行呼吸作用，此時它們的葉肉細胞中不存在的來源或去路是圖二中的____（填數字）。圖三中，e點時甲、乙兩種植物的光合作用強度均____（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強度。
（4）要使圖三中植物甲和乙都能正常生長，大棚內光照強度至少應大于____點；若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f時，單位時間內，對光合作用合成的有機物進行比較，植物甲____（填“多于”、“等于”或“少于”）植物乙。
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【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是 （ ）
A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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【題目】食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑按順序是
A. 口溝、食物泡、胞肛
B. 細胞質、細胞膜、胞肛
C. 收集管、伸縮炮、細胞膜
D. 收集管、伸縮泡、胞肛
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