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(4分)生態農業是能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的新型現代化農業,下圖是生態農業模式圖之一,請分析作答:

(1)在此生態系統中起決定作用的因素是           
(2)該生態系統的生產者是          。
(3)從食物關系看,在此生態系統中具有     條食物鏈。
(4)該生態系統的自我調節能力較小,原因是該生態系統生物種類類少,       簡單。
(1)人(2)農作物  (3)   3 (4)營養結構(食物鏈和食物網)
生態農業中的生態系統是一個人工生態系統,受人為影響比較大,人在此生態系統中起決定作用。生態系統中的生產者是綠色植物。食物鏈從綠色植物開始,沿著箭頭往后數。生態系統營養結構越復雜,就越穩定,自我調節能力就越強,反之,亦然。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

目前時興一種生態球(如右圖)作為家庭擺設。該球密封,內裝有水、2~3條小魚,底部有泥沙,并生長著一些單細胞藻類、水草。妙在小魚、藻類和水草都是活的。分析回答下列問題:(11分)

⑴ 生態球應放在        的環境。
⑵ 生態球中的生物能生存的原因是:藻類和水草進行       作用能為魚的生活提供有機物、氧氣和能量;而小魚通過        為水藻提供二氧化碳,小魚排泄物中的有機物被河泥中的      分解成二氧化碳和水,再被植物利用。
⑶ 生態球中的生產者有          ,消費者是        
⑷ 生態球中的非生物部分有        (任寫一個)。
⑸ 在一定時間內,生態球中各種生物的數量和所占的      維持在          的狀態,這種現象稱為         
⑹ 生態球不是自然狀態下的生態系統,一般不能維持太長時間,說明這種生態系統的
      能力是有限的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

《說苑?正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現象的寓言,但卻反映出生態學中的豐富內容。下列說法正確的是(。
A.上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀
B.螳螂和蟬的發育過程中,都沒有蛻皮現象,都是不完全變態發育
C.在上述反映食物鏈中含有毒物質最多的是樹
D.黃雀所處的營養級高,獲得的能量少,個體數量就少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題。
某沿海曾經發生了一次海嘯,許多農田被海水淹沒了。洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里。說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼。現在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成。
(1)故事中的農田是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈:(        )(        ) (         )
(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的                 。    
(3)該食物鏈中的蛇在生態系統中屬于                   者。
(4)這則故事告訴我們:生態系統的自動調節能力是有限的,當外來干擾因素超過調節能力,將會破壞生態系統的                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某生態系統食物網簡圖,A~H表示該生態系統中的各種草食性動物、肉食性動物和綠色植物,請據圖回答:
(1)該食物網中共有________條食物鏈1分
A~H中屬于草食性動物的有_________。1分
(2)該食物網簡圖中尚未表示的兩種生態系統成分___________和______________。2分
(3)若該生態系統中的綠色植物受到難以分解的農藥污染,則A~H生物體內農藥殘留量最多的是________。1分
(4)請寫出圖中最長的一條食物鏈:2分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態系統的穩定性是由于生態系統具有一定的___________________能力,但是這種能力是___________________的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

硫細菌、藍藻等能利用化學能將無機物轉變為有機物,這類細菌在生態系統中屬于(  )
A.生產者B.消費者
C.分解者D.生產者和分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蔬菜、人和大腸桿菌,他們分別對應的是
A.分解者、生產者和消費者B.生產者、消費者和分解者
C.分解者、消費者和生產者D.生產者、分解者和消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

柑橘在北方生長不好,影響柑橘分布的主要非生物因素是:
A 陽光        B 空氣       C水分        D溫度

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同步練習冊答案
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