【題目】在一次體檢時，發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是
A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫
C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下面的材料回答問題． 材料一：據(jù)新京報5月31日報道，四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況．5月中下旬，四川災(zāi)區(qū)累計報告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
材料二：四川震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療等．
材料三：四川抗震救災(zāi)指揮部計劃，從6月1日到10日，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）“材料一”中提到的疾病都是由 引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病．這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過 傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是 傳播．
（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有 ．
（3）“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即 ，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于特異性免疫，其特點(diǎn)是：出生以后才產(chǎn)生的，
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某同學(xué)對幾個實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，正確的是（ ）
A．裝有煮熟種子的封閉暖水瓶內(nèi)的溫度會升高
B．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片應(yīng)滴加水
C．把菠菜放在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，袋口連接膠皮管扎緊，膠皮管另一端用夾子夾緊，放置一晝夜后打開膠皮管夾子，把膠皮管通到澄清的石灰水中，石灰水變渾濁
D．觀察葉表皮氣孔時，應(yīng)做葉的徒手切片這一實(shí)驗(yàn)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述不正確的是（ ）
A．DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi)，結(jié)構(gòu)像一個螺旋形梯子
B．指導(dǎo)、控制細(xì)胞變化的物質(zhì)叫核糖核酸，簡稱DNA
C．DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
D．細(xì)胞核中有染色體，染色體上有DNA
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病。有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：
①注個人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉。尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手。
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜。食用禽肉蛋時要充分煮熟。
③生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套等。
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的（ ）。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患該禽流感的禽類屬于（ ).
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于( )；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于( ).
（3）從傳染病類型來看，該型禽流感和普通感冒一樣，屬于( ).
（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。在此過程中，注射進(jìn)人人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)人人體后，受到刺激的( )細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做（ ），它能夠參與病毒的清除。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】水草是金魚缸中不可缺少的一員，它為金魚缸中的水世界增添了色彩，協(xié)調(diào)了景致，襯托出魚的美麗生動．新鮮水草放在魚缸里的主要作用是（ ）
A．增加魚缸內(nèi)的氧氣 B．美化魚的生活環(huán)境
C．增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 D．增加魚缸內(nèi)的二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體吸收的氧最終去向是 （ ）
A．用來構(gòu)成組織細(xì)胞 B．用來與血紅蛋白結(jié)合
C．用來交換二氧化碳 D．用來氧化分解有機(jī)物
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