【題目】參觀某農(nóng)博園的同學(xué)對幾株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇。這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是（ ）。
A. 組織培養(yǎng) B. 無土栽培 C. 基因工程 D. 嫁接
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已死的魚中，她可判斷魚是否新鮮的依據(jù)是 （ ）
A. 鱗片是否新鮮 B. 鰓絲的顏色
C. 身體有無傷痕 D. 體表是否濕潤
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【題目】星期天，王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來到動物園，動物園里的動物可真多，有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等，看得王冰眼花繚亂，你能幫他給這些動物分類嗎? .
（1）A：______ B：_____ C：____ D：_______ E：______
（2）脊椎動物與無脊椎動物的主要區(qū)別是_______________。
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【題目】下列關(guān)于人體生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是( )
A.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤
B.卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
C.附睪能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
D.胚胎發(fā)育的場所是子宮
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【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，仔細(xì)觀察并回答問題：
（1）___________和___________是保衛(wèi)人體的第一道防線，圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是___________。（填寫大寫字母代號）
（2）在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡，是圖___________所起的作用。
（3）體液中的___________和___________是保衛(wèi)人體的第二道防線。
（4）第一道防線和第二道防線是人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于___________免疫。
（5）圖中a表示___________，它具有殺菌作用。我們在吃飯時(shí)，口腔內(nèi)壁不慎被牙齒咬破，但這種傷口一般不會感染發(fā)炎，就是因?yàn)橥僖褐泻羞@種物質(zhì)。
（6）圖中b表示分布在呼吸道黏膜上的___________，它具有清掃作用。
（7）圖中d是___________，它可將侵入人體的病原體消化分解。
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【題目】圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．某科研小組進(jìn)行了如圖所示的雜交育種實(shí)驗(yàn)，對此下面有關(guān)敘述，正確的是（ ）
A. 母方植株發(fā)育成的果實(shí)中果肉細(xì)胞的基因組成是Aa或aa
B. 母方植株形成的種子內(nèi)胚的基因組成是aa
C. 父方植株產(chǎn)生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因
D. 母方植株形成的種子播種后，發(fā)育成的植株所結(jié)果實(shí)的果皮顏色都是黃色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，長頸鹿的長頸和高前肢的形成是（ ）
A. 由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果
B. 自然選擇的結(jié)果
C. 為了吃到高處的食物
D. 由長頸鹿的意志所決定的
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