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分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由。
（1）圖中的生物有                              。
（2）圖中的非生物有                            。
（3）你的理由是                                。
(1)樹、鹿、草、兔、腐生細菌
(2)水、生物遺體、土、陽光、二氧化碳
(3)樹、鹿、草、兔、腐生細菌都符合生物的特征：生活需要營養，能進行呼吸，能排出身體內產生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長和繁殖
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由．

（1）圖中的生物有
樹、鹿、草、兔、腐生細菌
樹、鹿、草、兔、腐生細菌
．
（2）圖中的非生物有
水、無機鹽、生物遺體、土、陽光、二氧化碳
水、無機鹽、生物遺體、土、陽光、二氧化碳
．
（3）你的理由是
樹、鹿、草、兔、腐生細菌都符合生物的特征：生活需要營養，能進行呼吸，能排出身體內產生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長和繁殖
樹、鹿、草、兔、腐生細菌都符合生物的特征：生活需要營養，能進行呼吸，能排出身體內產生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長和繁殖
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由．

（1）圖中的生物有______．
（2）圖中的非生物有______．
（3）你的理由是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由．

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（1）圖中的生物有______．
（2）圖中的非生物有______．
（3）你的理由是______．

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科目：初中生物 來源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習（一）（解析版） 題型：解答題

分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由．

（1）圖中的生物有______．
（2）圖中的非生物有______．
（3）你的理由是______．

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同步練習冊答案
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