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如圖為某農田生態系統的食物網,請據圖分析回答:
(1)圖中只表示出了該生態系統的部分成分,沒有的表示出來的生物成分有________.
(2)該生態系統中貓頭鷹獲得能量少的食物鏈是________.
(3)若該生態系統受到重金屬鹽的污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是________.

解:(1)在一定的地域內生物與環境所形成的統一整體叫生態系統,生態系統的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產者(綠色植物)、消費者(所有動物)和消費者(腐生細菌和真菌,)兩者缺一不可.圖中只表示出了該生態系統的部分成分,沒有的表示出來的生物成分有分解者(腐生細菌和真菌).
(2)在生態系統中生產者和消費者之間因食物關系形成食物鏈.生態系統中的能量流動就是沿食物鏈流動的,其特點是單向的、逐級遞減的,營養級別越高所獲得能量越少.在該生態系統中,含有5條食物鏈,①草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、②草→青蛙→蛇→貓頭鷹、③草→鼠→蛇→貓頭鷹、④草→鼠→貓頭鷹、⑤草→兔→貓頭鷹、其中最長的一條是草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,在這條食物鏈中鷹的營養級別最高獲得能量最少.
(3)在生態系統中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養級別的增高有富集現象,營養級別越高所積累的有毒物質越高.在該農田生態系統中鷹的營養級別最高所以所積累的重金屬污染物最多.
故答案為:(1)分解者(腐生細菌和真菌)(2)草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹(3)貓頭鷹
分析:本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用、生態系統的能量流動特點、生物富集、食物鏈和食物網等,結合圖形分析解答.
點評:本題是一道綜合題,考查的知識點較多,要求學生有比較扎實的基礎,屬于中檔題,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?江寧區一模)如圖為某農田生態系統的食物網,請據圖分析回答:
(1)圖中只表示出了該生態系統的部分成分,沒有的表示出來的生物成分有
分解者(腐生細菌和真菌)
分解者(腐生細菌和真菌)

(2)該生態系統中貓頭鷹獲得能量少的食物鏈是
草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

(3)若該生態系統受到重金屬鹽的污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)在此生態系統的食物網中共包含
4
4
條食物鏈.
(2)在該生態系統中屬于第二營養級的生物有
鼠、昆蟲、家畜
鼠、昆蟲、家畜

(3)該生態系統中能量流動的起點是從水稻固定太陽能開始.一般情況下,沿著食物鏈向后傳遞,生物的數量越來越少,這說明能量流動的特點是
逐級遞減
逐級遞減

(4)與該生態系統相比,森林生態系統的
自動調節
自動調節
能力很大,主要原因是森林生態系統的生物種類繁多,食物鏈和食物網復雜.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)在此生態系統的食物網中共包含
4
4
條食物鏈.蛇能獲得最多能量的食物鏈是
水稻-→鼠-→蛇
水稻-→鼠-→蛇

(2)在食物鏈“水稻→昆蟲→蛙→蛇”中,蛙屬于
次級
次級
消費者.
(3)該生態系統中能量流動的起點從
生產者或水稻(光合作用)固定太陽能
生產者或水稻(光合作用)固定太陽能
開始.一般情況下,隨著營養級的升高,生物的數量越來越少,這說明能量流動的特點是
逐級遞減
逐級遞減
.若制止人們捕殺蛇,發現可有效提高水稻產量,試從能量流動角度分析其原理是:該舉措可以
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數量減少,從而增加水稻產量.
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數量減少,從而增加水稻產量.

(4)與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大,主要原因是森林生態系統
生物種類多,營養結構復雜
生物種類多,營養結構復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某農田生態系統對桔桿進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)在此生態系統的食物網中共包含
4
4
 條食物鏈.最長的食物鏈是
水稻→昆蟲→青蛙→蛇 或 水稻→昆蟲→鳥→蛇
水稻→昆蟲→青蛙→蛇 或 水稻→昆蟲→鳥→蛇

(2)在食物鏈中,營養級別越高的生物,體內有毒物質積累的就越多.若在水稻成熟期為了消滅昆蟲,該農田生態系統中被噴灑了大量有毒農藥,則如圖所包含的食物鏈中,哪種生物體內所含的有毒物質積累最多

(3)在該生態系統的組成成分中,食用菌屬于
分解者
分解者

(4)該生態系統中能量流動的起點從
生產者或水稻(光合作用)固定太陽能
生產者或水稻(光合作用)固定太陽能
開始.一般情況下,隨著營養級別的升高,生物的數量越來越少,這說明能量流動的特點是
逐級遞減
逐級遞減
.若制止人們捕殺蛇,發現可有效提高水稻產量,原因是
逐級遞減;從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數量減少,從而增加水稻產量
逐級遞減;從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數量減少,從而增加水稻產量

(5)與該生態系統相比,森林生態系統的自動調節能力很大,主要原因是森林生態系統
生物種類多,營養結構復雜
生物種類多,營養結構復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某農田生態系統,請回答:
(1)圖中生產者是
,食物鏈不包括生態系統中生物部分的
分解者
分解者

(2)該食物網中有
4
4
條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈是
草→鼠→鷹
草→鼠→鷹

(3)圖中的各種生物,數量最多的是
;數量最少的是

(4)昆蟲與草之間是
吃與被吃
吃與被吃
關系.昆蟲與鼠之間是
競爭
競爭
關系.
(5)在自然狀態下,圖中各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定,這說明生態系統具有
自動調節
自動調節
能力,但這種能力是
有一定限度
有一定限度

(6)如果該生態系統受到有毒物質DDT的污染,上述生物中,受毒害最大的是

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