【題目】如圖是酵母和細菌的結構示意圖,據圖回答問題。
(1)上圖中圖____是酵母,圖______是細菌。(均填“A”或“B”)你的判斷依據是____________。
(2)二者所共有的結構是_____、______、__________。
(3)在環境惡劣的情況下,細菌還能形成_______以度過不良環境。
【答案】(1)B;A;A無細胞核,B有細胞核;
(2)細胞膜、細胞質、細胞壁、DNA;
(3)芽孢;
【解析】試題分析:細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;酵母菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體。
(1)(1)上圖中圖B是酵母,圖A是細菌。判斷依據是A無細胞核,B有細胞核。
(2)細菌與酵母菌共有的結構是:①細胞壁;②細胞膜;⑤細胞質。
(3)從生殖方式上看,細菌的生殖方式是分裂生殖,一個分成兩個,而酵母菌在環境條件較好時,比如營養充足,溫度適宜進行出芽生殖,在環境惡劣的情況 下,細菌還能形成芽孢以度過不良環境。
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【題目】下列各項中不屬于反射的是( )
A.食蟲鳥見到黃蜂不敢吃
B.熟睡的人被蚊子叮咬會動一動
C.精彩的啞劇表演引來人們的熱烈掌聲
D.含羞草受到振動葉片并攏,葉柄下垂
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【題目】如圖,若甲患有流感,他講話咳嗽打噴嚏時,會從鼻咽部噴射出大量含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,此時抗力不強的乙吸入了這種帶有病毒的空氣后,病毒進入呼吸道,就可以引起流行性感冒據材料回答問題:
(1)流行性感冒的病原體是_________,傳染源是_________,傳播途徑是_________,易感人群是____________
(2)患者癥狀輕微時,一般可以不用藥物治療,經過一段時間后可痊愈,患者痊愈后,一般不會再感染同樣的流感病毒,是因為體內已經存在該病毒的_______________
(3)從傳播途徑來看,流行性感冒屬于( )
A.消化道傳染病 B.呼吸道傳染病
C.血液傳染病 D.體表傳染病
(4)從切斷傳播途徑的角度,制定2條在教室內預防傳染病的具體措施________________、_____________________
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【題目】有一個描述花生的謎語:麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子.麻屋子、紅帳子、白胖子分別指( )
A.果實、種皮、種子 B.果皮、種皮、種子
C.果皮、種皮、果實 D.果皮、種皮、胚
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【題目】我們認識生物體的結構是從觀察細胞開始的,下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞及人的口腔上皮細胞臨時裝片時,顯微鏡下觀察到的三個視野。請據圖回答問題:
(1)根據你的經驗判斷,圖______所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞。
(2)產生圖1所示現象的原因是在制作臨時裝片時洋蔥鱗片葉內表皮沒有______。
(3)圖2所示視野出現了________,這是在制作臨時裝片時操作不規范引起的。
(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作,先要向________(方向)移動載玻片,然后轉動_________讓高倍物鏡正對通光孔。
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【題目】有關綠色植物光合作用的敘述,正確的是( )
A.光合作用原料是氧氣和水
B.制造有機物必須有光
C.葉綠體只是生產有機物的車間
D.光合作用只能制造淀粉
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