【題目】下列各項中不屬于反射的是（ ）
A．食蟲鳥見到黃蜂不敢吃
B．熟睡的人被蚊子叮咬會動一動
C．精彩的啞劇表演引來人們的熱烈掌聲
D．含羞草受到振動葉片并攏，葉柄下垂
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據顯微鏡的結構圖回答問題
（1）圖中主要起放大作用的是[ ] 和[ ] 。
（2）在顯微鏡的結構中能使鏡筒升降的是[ ] 和[ ] 。
（3）某同學在用低倍鏡觀察切片時，發現視野中有一黑點。移動裝片黑點不動，轉換物鏡后黑點仍在。請問黑點在 上。
（4）某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖1中①所示，若要觀察的物像達到圖1中②所示效果，他應將裝片向_____________移動。當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應該用疏密不同的_______表示。
（5）在觀察中物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是 。這時，你應該調節 和 使視野明暗適宜。
（6）在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖所示），若要使視野中看到的細胞數量最少應選用哪一組鏡頭（ ）
A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是草原生態系統中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關系。據圖回答以下
問題。
1)生態系統的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產者、 消費者和 因此，在草原生態系統中，除上圖中表示出的各種生物外，還必須有 等生物類群。
2)在生態系統中，不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系，叫做 。上圖中包含 條這樣的鏈條式聯系。
3）在上圖中的各類生物中， 能通過光合作用將無機物合成 ，為生態系統中的其他生物提供物質和能量因此，它是生態系統中的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其他不需要的物質擋在外面，這主要是由于
A．細胞壁具有保護細胞的功能 B．細胞膜具有保護細胞的功能
C．液泡與細胞的吸水和失水有關 D．細胞膜具有控制物質進出的功能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認識顯微鏡，請據圖回答：（“[ ]”中填序號，“ ”內填文字）
（1）寫出圖中各部分的名稱：
9 5 2 14 11
（2）取顯微鏡時，握鏡的部位是[ ] 。
（3）顯微鏡對光時，應首先轉動 ，使低倍物鏡對準通光孔。
（4）對光后，從目鏡中看到的視野應該是 （ ）
A．黑暗的 B．灰暗的 C．白亮的 D．淡藍色的
（5）圖中結構12是 ，調節它可使物像更 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡結構圖：
（1）在括號中寫出代表結構的數字：
物鏡（ ）；鏡臂（ ）；鏡座（ ）；粗準焦螺旋（ ）；反光鏡（ ）
（2）圖中3是 ，它的作用是用來 。
（3）為了清楚觀察某細胞結構，要求放大400倍，己選用的目鏡是10X，則應選用的物鏡是 。
（4）當觀察到物像位于視野的左上方，要想把物像移到視野中央，應將玻片標本向 移動。
（5）有四位同學使用四組顯微鏡組合: 甲（15X、15X）；乙（10X、15X）；丙（15X、40X）；丁（15X、25X）能在顯微鏡視野中看到細胞最多的是 ；看到細胞最大最清楚的是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A．肺泡內的氣體交換
B．氣體在血液中的運輸
C．氣體在組織細胞間的氣體交換
D．組織細胞氧化分解有機物，消耗氧氣，產生二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是酵母和細菌的結構示意圖，據圖回答問題。
（1）上圖中圖____是酵母，圖______是細菌。（均填“A”或“B”）你的判斷依據是____________。
（2）二者所共有的結構是_____、______、__________。
（3）在環境惡劣的情況下，細菌還能形成_______以度過不良環境。
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