【題目】圖為森林生態系統的食物網,據圖分析:
(1)從生態系統的成分分析,草屬于 者,其通過 作用合成有機物;其他動物屬于 者。
(2)該圖若要構成一個完整的生態系統,還應該包括:非生物部分以及生物部分中的 者,能將復雜的有機物分解成簡單的無機物,對生態系統的 起著不可替代的作用。
(3)圖中生物與生物之間通過 的關系形成的一條鏈狀聯系,稱為 。圖中共有 條食物鏈,圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
(4)該生態系統的能量最終來源是 ,能量沿食物鏈的流動中具有單向性和逐級 的特點。因此,該生態系統中數量最多的是 。
(5)在沒有外界因素的影響下,該生態系統中各種生物的數量和所占的 維持在相對穩定的狀態,這就叫生態平衡(生態系統的穩定性)。
(6)在這個生態系統中,比如鷹的數量有變化,但一段時間后又可恢復到原來的狀態,這是因為生態系統具有 能力,但這個能力是 (填“有限”或“無限”),這說明人類的生產活動必須遵循生態規律,否則,將導致生態平衡遭受破壞。
【答案】
(1)生產 光合 消費
(2)分解 物質循環
(3)食物 食物鏈 5草→鼠→蛇→鷹
(4)太陽能 遞減 草(樹)
(5)比例
(6)自我調節 有限
【解析】
試題分析:
(1)(2)一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產者、消費者、分解者。圖中的草屬于生產者,能通過光合作用制造有機物;兔、鼠、狐、蛇、鷹等動物都屬于消費者。因此圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,還缺少非生物部分和分解者。
(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。每一條食物鏈都應從生產者開始,只到沒有其他消費者吃他為止。從左到右有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有5條。食物鏈相互關聯,就形成了食物網,最長的食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹。
(4)該食物網各種生物中,含有能量最多的是生產者,即綠色植物。該生態系統的能量最終來源是太陽能,生態系統能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。
(5)(6)在一定的地域內,生物和環境所形成的統一的整體叫做生態系統。在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的,生態系統具有一定的自動調節能力,在該生態系統中,如果鷹的數量有變化,該生態系統仍能維持穩定狀態,因為生態系統具有有限的自動調節能力。
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【題目】下圖是草履蟲的結構圖,請讀圖并完成后面的填空。
(1)草履蟲生活在淡水中,靠[ ] ___△___進行運動。
(2)草履蟲通過[ ] ___△___從水中獲得氧氣,并將產生的二氧化碳排出體外。
(3)草履蟲代謝的廢物是由___△___收集,進而排出體外的。
(4)不能消化的食物殘渣從___△___排出。
(5)根據顯微鏡下的觀察,草履蟲不具備___△___,不能進行光合作用,以水中的細菌、真菌和其他有營養的碎屑為___△___,因此屬于生態系統中的_△ 。
(6)在觀察草履蟲的實驗中,用來觀察的液滴應取自培養液的___△___部位,因為___△___。
(7)草履蟲體內含有遺傳物質并與生殖相關的結構是[ ] ___△___。
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【題目】分析圖示,回答問題:
(1)分析圖一中的曲線可知:男孩身高開始突增的年齡在________歲,女孩身高開始突增的年齡在____歲,其中男孩比女孩進入青春期________;隨著年齡的增長,男生和女生的身高增長速度將________。
(2)請根據圖二的曲線變化規律,判斷A、B的結構名稱:A________,B________。
(3)綜合圖一和圖二分析可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發育 關系
(填有還是沒有)
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【題目】看圖完成下列問題
(1)圖中【 】 里含有細胞核,該色濃而略大,說明此卵是 卵,已知受精卵中的染色體數為39對,則未受精卵中染色體數為 。
(2)雞的生殖方式為 。
(3)圖中6的名稱 ,其作用是 。
(4)即對卵起保護作用,還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是【 】 。
(5)下列四種動物中,與鳥的生殖方式相近的是( )
A.中華鱘 B.揚子鱷 C.大鯢 D.蝙蝠
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【題目】 如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度,字母代表組成消化的各器官及排列順序.請根據該圖回答問題:
(1)曲線 代表脂肪消化過程.曲線 代表的是淀粉的消化過程.曲線 代表的是蛋白質的消化過程.三種物質均在 內被徹底消化,這是因為期內含有 、 、 等多種消化液.
(2)圖中字母A代表的器官的名稱是 .圖中代表小腸的是字母 .
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【題目】如圖表示某生態系統中的食物網.下列有關敘述不正確的是( )
A.該食物網中共有5條食物鏈
B.該生態系統的生產者是水稻
C.該食物網的最終能量來源是水稻
D.體內積累有毒物質最多的是貓頭鷹
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入2ml (唾液或清水),與1號試管起 作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用 兩只試管進行對照實驗。(3)實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是 。
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【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗過程,請你分析并回答下列問題:
(1) 該實驗能觀察唾液淀粉酶對 的消化作用,這種物質的初始消化部位是 。
(2) 把這三個試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出,向①號試管內滴加碘液,搖勻,觀察到的現象是: (填“變藍”或“不變藍”),其原因是饅頭內的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麥芽糖。
(3)饅頭中的淀粉在消化道內最終被分解成 。
(4)此實驗表明:饅頭變甜與口腔中 的分泌、牙齒的咀嚼和 的攪拌都有關系.
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【題目】下圖是人體尿液形成過程示意圖。請據圖回答:
(1)圖中方框標出的結構稱為__________。經①過程后,血漿成分中不會減少的是__________________。
(2)經過①②過程后,血液中對人體有害的代謝廢物如______等基本被清除。
(3)②過程消耗的氧氣是通過__________作用從血液進入組織細胞的,請按順序寫出肺泡內氧氣到達該處組織細胞所經過的主要血管及心臟腔室的名稱: 、 、 、 、 、 、 、
_ _ 。
(4)B比A中顯著增多的物質是__________,該物質主要由血液中的__________運輸。
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