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【題目】如圖是檢驗(yàn)呼出氣體實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)在“呼吸處”作緩慢吸氣和呼氣,吸氣時(shí),用夾子夾緊B管橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A管橡皮管.進(jìn)行多次后,_____(填“A”或“B”)試管內(nèi)石灰水變渾濁了.證明呼出氣體中含有較多_____

(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管目是_____

(3)人體內(nèi)呼出二氧化碳產(chǎn)生部位是_____

A.血液 B.肺泡 C.細(xì)胞 D.氣管.

【答案】B 二氧化碳 對(duì)照 C

【解析】

試題呼吸包括呼氣和吸氣兩個(gè)動(dòng)作在此試驗(yàn)中,當(dāng)吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;當(dāng)呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管。

(1)由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。當(dāng)呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管,呼出的氣體進(jìn)入B試管中的澄清石灰水中,由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以B試管中的石灰水變渾濁
(2)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力,可設(shè)置A試管進(jìn)行對(duì)比;
(3)由于組織細(xì)胞更新需要消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳,所以產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞;
(4)吸氣時(shí),呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之縮小,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底.”魚(yú)在向前游動(dòng)時(shí),主要依靠身體的(  )
A.胸鰭和腹鰭
B.尾部和軀干部
C.尾鰭
D.所有鰭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大了動(dòng)物的活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。觀察下列人體運(yùn)動(dòng)圖, 并回答問(wèn)題:

(1)此圖表示人的 _______動(dòng)作。

(2)該動(dòng)作通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)后,[___]肱三頭肌處于舒張狀態(tài),[ ] ____ 處于收縮狀態(tài),二者相互配合完成此動(dòng)作。

(3)完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是 _______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列單細(xì)胞生物中,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是( 。
A.變形蟲(chóng)
B.酵母菌
C.衣藻
D.草履蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物分類學(xué)中的說(shuō)法不正確的是(  )
A.一種生物便是一個(gè)物種
B.種是分類的基本單位
C.分類等級(jí)越高,它所包含的生物越高等
D.分類等級(jí)越高,它所包含的生物體間的共同特征越少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____

(2)請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:

(3)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)_______

A、觀察葉片結(jié)構(gòu)

B、探究二氧化碳是光合作用的原料

C、探究光合作用產(chǎn)生氧氣

D、探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是幾種常見(jiàn)的植物、動(dòng)物(水綿、腎蕨、菊、蜜蜂、蚯蚓、家貓、雞)的分類圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②號(hào)生物是_____

(2)請(qǐng)完善圖:甲_____;乙_____。

(3)蚯蚓的主要特征是:身體呈_____形,由彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)。

(4)在進(jìn)化中,菊比腎蕨高等,更適應(yīng)陸地環(huán)境是因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假,某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在野外考察時(shí),拍攝了如下一些植物照片,請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)解決如下問(wèn)題:

(1)在植物分類圖解的橫線上,填寫(xiě)上對(duì)應(yīng)植物的字母。

(2)水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們用___繁殖后代。

(3)上述六類植物中,可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度指示植物的是_____填字母)。

(4)B類植物的花因?yàn)闆](méi)有____,不能形成果皮。因此,我們把這類種子無(wú)果皮包被的植物叫____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案,科學(xué)家將食物分為五類,并提倡合理膳食。下圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)我們每天攝取的食物中,Ⅴ所占的比例最大。這是因?yàn)?/span>_________是人體最重要的供能物質(zhì)。

(2)1913年,俄羅斯“圣虎克”號(hào)探險(xiǎn)船的船員在航行途中患了一種疾病,他們牙齦腫脹,容易出血。這主要是體內(nèi)缺少了________

(3)Ⅴ類食物消化的起始部位是在消化道的__________中進(jìn)行,對(duì)食物中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位是_________________。

(4)處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,圖中較合適的食物是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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