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下列哪一項不屬于生物入侵(  )

A.我國從國外引進(jìn)水葫蘆,目的是用它來凈化污水

B.英國家兔被帶入澳大利亞飼養(yǎng)后,流竄成為野兔

C.俄羅斯西伯利亞地區(qū)的候鳥飛來我國越冬

D一種原產(chǎn)于南美洲的微甘菊悄悄地在我國南方某些沿海地區(qū)登陸

 

C

【解析】生物入侵是指生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的生態(tài)環(huán)境中并對生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象。A、B和D三項都屬于生物入侵,只有C項是鳥類的遷徙行為。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物熱點復(fù)習(xí)專題攻略 專題三 材料分析題(解析版) 題型:綜合題

世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍認(rèn)為,自甲型H1N1流感在全球蔓延以來,中國政府反應(yīng)迅速,領(lǐng)導(dǎo)得力,措施得當(dāng),防控有效。以下是北京、濟(jì)南、廣州三地對輸入型患者采取的幾項措施:

把患者及時送入隔離病房,并用達(dá)菲等抗病毒藥物進(jìn)行有效治療。

讓曾與患者在同一車廂、同一航班飛機(jī)的乘客及其他親密接觸者,在最短的時間內(nèi)到指定地點接受醫(yī)學(xué)觀察。

患者房間配置消毒機(jī),24小時霧化消毒。

除有關(guān)醫(yī)護(hù)人員外,其他人一律不準(zhǔn)與患者直接接觸(個別人員只可用可視電話交流和問候)。

⑤對患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實行免費(fèi)。

(1)以上幾項措施你認(rèn)為主要應(yīng)屬于保護(hù)易感人群的人是________(填序號),屬于切斷傳播途徑的是________(填序號),屬于控制傳染源的是________(填序號)。

(2)濟(jì)南市傳染病醫(yī)院院長陳士俊在歡送患者出院時說:甲型H1N1流感可防、可控、可治;康復(fù)后一般不會再次感染此病。你認(rèn)為其中說法的科學(xué)依據(jù)是________________________。假如某甲型H1N1流感患者康復(fù)后,不慎與“手足口病”患者親密接觸,有無患“手足口病”的可能?寫出你的判斷和理由________________________________。

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是(  )

A反射弧      B.應(yīng)激性

C.適應(yīng)性 D.反射

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

下列各結(jié)構(gòu)中與尿液形成無關(guān)的是(  )

A.腎小球       B.腎小管

C.輸尿管 D.腎小囊

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

患感冒時,常常感到呼吸不暢,主要原因是(  )

A.鼻黏膜分泌物過多堵塞鼻腔

B.咽喉腫脹使氣體流通不暢

C.氣管分泌痰過多堵塞呼吸道

D.鼻黏膜腫脹而堵塞鼻腔

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物(解析版) 題型:選擇題

生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境適應(yīng)。下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯誤的是(  )

A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C昆蟲有外骨骼適應(yīng)干燥環(huán)境

D.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小佳的媽媽買了一束花放在花瓶中,花瓶中的盛放的是純凈水,但一般幾天后花就會枯萎.小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保存更長時間.請完善她的實驗方案,并預(yù)測可能的結(jié)果:
實驗?zāi)康模禾骄考儍羲偷V泉水對插花保存時間的影響
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20支;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500ml純凈水,向B組每個花瓶加入______ml礦泉水;
④在每個花瓶中插放2支花,并將花瓶放在家里______(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).實驗結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ若花開始枯萎時的天數(shù)是A組______(填“大于”、“小于”或“等于”)B組,則礦泉水更利于用來插花;
Ⅱ若花開始枯萎時的天數(shù)是A組______(填“大于”、“小于”或“等于”)B組,則純凈水更利于用來插花;
Ⅲ若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和純凈水對插花保存時間影響差不多.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性.為了探索這一問題,他做了一個實驗.在實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論.實驗步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水.
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
改正:
(1)______.
(2)______.
(3)______.
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用攝像機(jī)拍攝曇花開花的過程是下列科學(xué)探究方法中的(  )
A.科學(xué)觀察B.調(diào)查
C.實驗D.收集和分析資料

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同步練習(xí)冊答案
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