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俗語(yǔ)說(shuō)“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”這里本意是說(shuō)柳樹很容易扦插成活，原因是柳樹很容易長(zhǎng)出（　　）
A、主根B、幼芽C、側(cè)根D、不定根
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根系的組成．解答時(shí)可以從根的類型方面來(lái)分析．
解答：解：由胚根發(fā)育成的根叫主根，從主根上生出的根叫側(cè)根，從莖．葉上生出的根是不定根，柳樹枝條是植物的莖，在適宜的條件下柳樹枝條上生出的根是不定根．據(jù)此人們常通過(guò)扦插柳樹的枝條來(lái)繁殖柳樹等植物．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的分類、特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭“．在此俗語(yǔ)中，柳樹的繁殖方式是
扦插
扦插
，這種繁殖方式屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
生殖．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“（唐?李商隱），常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神．下圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：
①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢．其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？
蛹期
蛹期
．
②從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，這句詩(shī)可以修改，使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性．你做出的修改是
春蠶化蛹絲方盡
春蠶化蛹絲方盡
．
（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片“，這里的蛙聲是由
雄
雄
蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是
為了吸引雌蛙
為了吸引雌蛙
．
（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥“，其中的“春燕啄泥“指的是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的
筑巢
筑巢
行為．
（5）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌．“詩(shī)句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的
求偶
求偶
行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：讀圖填空題

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中，柳樹的繁殖方式是________，這種繁殖方式屬于________生殖。
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱），常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：
①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？________。
②從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，這句詩(shī)可以修改，使之既有科學(xué)性，又不是藝術(shù)性。你做出的修改是_________________________________________________________________。
（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由____蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是______。
（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的_______行為。
（5）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩(shī)句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的_________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中，柳樹的繁殖方式是      ，這種繁殖方式屬于         生殖。

（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱），常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：

①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？            。

②從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，這句詩(shī)可以修改，使之既有科學(xué)性，又不是藝術(shù)性。你做出的修改是                             。

（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由         蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是          。

（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的         行為。

（5）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩(shī)句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的         行為。

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